主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 R課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A-5培育跨域特色人才—蘭花生技學程

活動名稱

蘭花栽培管理實務—蘭花設施環境控制 

活動日期

115年09月03日

活動時間

08:10~10:10

承辦單位

嘉義大學農學院園藝學系

活動地點

園藝技藝中心M型溫室2樓教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

0

學生

參加人數

14人

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

R11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

R跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

課程旨在讓學生瞭解蘭花精準環控設施的優勢。隨著各國對蝴蝶蘭外銷的病蟲害檢疫日益嚴格，講者除介紹蘭花外銷專用溫室之設施設計與應用外，亦分享輸美與輸澳溫室的相關規範，進一步加深學生對國際標準與產業實務的認知。

執行成果

本次「蘭花設施環境控制」專題演講特別邀請一心生物科技有限公司王炳勳場長蒞臨指導。講者透過與學生互動，循序漸進地介紹蝴蝶蘭組培苗、種苗、盆花及切花的市場價值與年產值，並說明蝴蝶蘭從育種、瓶苗、小苗、中苗到大苗的生產模式及精細分工，其中「接力栽培」更是臺灣蝴蝶蘭產業的重要特色。隨著產業不斷進步，現代溫室的生產方式已趨向精確科學化與數位化，以符合輸美、輸澳等國際規範。講師從溫室建造目的、基地選定、結構設計到設備配置與數位系統，逐一進行說明，並詳細介紹栽培管理流程與生理調控，讓學生能更全面理解蝴蝶蘭栽培的專業知識。

在互動環節中，學生踴躍提問，包括：(1)在環境意識抬頭的趨勢下，如何降低蝴蝶蘭生產過程的碳排放？(2)降溫與升溫設備對蝴蝶蘭生產的重要性為何？(3)投資蝴蝶蘭生產至少需要多少資金？多久能回收成本？對此，講者均一一詳盡解答。

整體而言，本次演講互動熱烈，學生獲益良多，並表示希望能進一步學習相關內容。參與者普遍給予正面回饋，充分展現學生對「蘭花設施環境控制」專題演講的高度肯定。

活動剪影

照片說明：講師介紹課程內容

照片說明：講師介紹輸美溫室所需配備

照片說明：講師回答學生提問

照片說明：講師與學生互動

檢討與建議

(活動反思檢討)

無

佐證資料

請檢附活動海報、簽到表、活動講義、照片原始檔、影片等相關成果

若檔案容量較大，請上傳至雲端並提供下載連結