業界專家協同教學成果報告書
一、課程基本資訊 | |||
開課學院 | 師範學院 | 開課單位 | 幼兒教育學系 |
授課教師 | 葉郁菁 | 業界專家 (服務單位) | 林熠宸 (嘉義市消防局) |
課程名稱 | 幼兒健康與安全 | ||
必/選修 | ■必修 | 學分數 | 3 |
教學方式/類別 | □實習課程 ■非實習課程 | ||
開課年級 | ■大學部 1 年級 | 實際選課人數/開課人數上限 | 55/60 |
業界專家 參與人數 | 1 | 業界專家參與 教學課程 時數及日期 | ※請務必填寫 5月29日上午8:00-12:00 下午13:00-18:00共計9小時 |
◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點:本人(請簽名) 全學期主持課程教學,並協助業師完成相關教學準備工作,專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。 | |||
二、課程執行情形 | |||
(一) 課程執行資料 | |||
業師授課方式:■ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習 □ 指導專題製作、專題競賽 □ 實務經驗分享 ■ 輔導證照考試(CPR) □ 其他___________________ | |||
(二)協同教學內容紀錄 | |||
授課內容: 嬰幼兒BLS緊急救命術、含外傷處置、虐待傷勢研判相關操作技巧、成人暨嬰幼兒心肺復甦術相關學理與實際操作。上午為學科課程、下午為緊急救命術實務演練及現場考照。 防災教育與救災知能課程包含:CPR心肺復甦術、AED操作訓練、基礎急救處置、義消組織與服勤觀念、防災觀念與實務體驗。透過實際操作與情境演練,讓青年學子從校園開始接觸防救災工作,培養公共服務精神,也為未來投入救災防護行列提前紮根。 | |||
三、成效評估 | |||
1.是否達到申請書之預期成效?(請檢視申請書) | 填表說明:概述成效,請勿僅寫「符合」、「達成」、「有」 預計40位同學取得CPR證照,當天共有54位同學參加CPR證照測驗,1位同學請假。其中有三位同學第二次測驗才通過,幼一甲54位學生全數通過並取得證照。 | ||
2.學生對於業界專家參與授課的反饋? | 填表說明:請對該業師協同教學情形進行檢視(如:講授內容是否合乎學生需求?業師和學生互動狀況?) 學生對於小兒安妮教具及嬰幼兒進階急救非常有興趣。這也是幼兒教育系學生進入嘉大後取得的第一張證照,學生都覺得這樣的課程非常實用。 | ||
3.您對本次引進業界專家協同教學的感想? | 學生未來到幼兒園擔任教保服務人員,依規定須具備嬰幼兒CPR證照,雖然證照效期為兩年,這是幼教系學生取得的第一張證照,未來學生進入職場前,仍需每兩年要接受8小時CPR訓練和考照,學生在學期間即可具備相關經驗。 | ||
4.產出與後續合作的情形為何?(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等) | 如果幼教系學生針對嬰幼兒急救想學更深一點,可以再邀請業師授課。建議這門實用的證照課程應該持續辦理。 | ||