主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A7異鄉人講座 

活動名稱

國際大師講座-氣候變遷、生物多樣性與全球物候網路：從臺灣經驗到全球生態韌性設計

活動日期

115年5月28日

活動時間

10:00-12:00

承辦單位

國際事務處、生物資源學系

活動地點

蘭潭校區生物資源館1F視聽教室 

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

生理男

1

學生

參加人數

生理男

27

校外

參加人數

生理男

生理女

生理女

24

生理女

其他

其他

其他

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

■11.永續城鄉

■13.氣候行動

□15.保育陸域生態

■17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

■14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

■STEAM領域

■跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

■國際化

□問題解決

活動內容

極端氣候與全球化浪潮正深刻衝擊全球生態系統，生物多樣性喪失與物候異常已成為不容忽視的環境危機。為此，本次國際大師講座特邀福建農林大學謝東佑教授擔任主講人，以「跨國物候網絡與生態韌性設計」為核心，規劃以下兩大主題內容：1.全球物候網絡建構與跨國合作：謝教授分享其在果樹栽培、物候觀測與生態農業推廣的深厚專業成果，並引導師生探討如何透過建構全球物候網路，促進跨國學術合作與生態知識的即時共享。
 2.臺灣在地經驗與生態韌性策略：講座以臺灣的在地生態與農業經驗為核心案例，深入剖析極端氣候下生態系統的脆弱性與韌性。謝教授於會中提出具前瞻性的生態韌性設計思路，引導與會者思考如何結合「在地行動」與「國際合作」，落實生物多樣性保育與環境永續目標。

執行成果

1. 開拓國際思維與在地實踐視野：成功引導校內師生跳脫傳統單一區域的思考框架，將全球物候觀測的宏觀視野納入在地生態研究中，達成「全球視野，在地實踐」的教育目的。
2. 深化氣候變遷與永續發展意識：透過謝教授對極端氣候脆弱性的深度剖析，與會師生對生物多樣性保育、物候變化對生態系統穩定性的影響有了更深刻的科學認知，有效激發校園對全球生態安全與永續發展的責任感。
3. 啟發前瞻性生態農業與韌性設計思維：講座所提出的前瞻性生態韌性策略，為相關系所師生在果樹栽培、生態農業及環境規劃等領域的研究上，提供了創新的思考方向與實務應用參考。

檢討與建議

  本次講座雖成功啟發師生對生態韌性與全球物候網絡的宏觀思維，惟內容偏重於觀念與策略分析，在具體物候觀測工具或數據分析等實務技術層面涉略較少；且因綜合討論時間受限，未能充分促成不同學門師生的深度跨領域交流。建議未來可延伸舉辦實作工作坊或現地參訪，以強化理論與實務的連結；同時依循全球網絡概念，積極與海內外團隊建立常態性學術聯繫，為師生爭取跨國生態觀測與共同研究的機會，延續本次講座的學術效益。