主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

補助課程類別

■通識實踐課程

□嘉義巡禮微學分課程

□微學分課程

□AI導入課程

□業師協同教學

□跨域共授課程

□國際學者協同教學

課程名稱

女子學

授課教師

主授：張淑媚老師

共授：(無則免填)

開課學期

114-2

聯絡電話

05-2068677(研究室)

05-2068673(主任辦公室)

E-mail

shumei1967@mail.ncyu.edu.tw

開課單位

系所

修課人數

生理男

10

生理女

30

其他

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

■5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■人文關懷

□跨領域

□問題解決

□自主學習

■社會參與

□國際化

教學活動類型

可複選

■講授法

■課堂實作，主要由學生自行操作、討論、完成之實作任務。 

■課程專題實作，需於期末提出專題報告/成果發表/展演等教學活動

□場域/產業/服務專題實作，於產業/社區等真實職場情境進行之專題實作，如實習專題或產品製作等。 

□線上課程，如磨課師、開放式課程等由線上進行教學與評量之課程類型。 

□數位學習科技輔助，如採用線上課程平台、線上評量、AR/VR等科技進行教學活動。

□延伸教學活動，如於暑假設計場域實習課程，協助學生將課堂成果進一步發展參與競賽等。

□其他，請說明：

課程執行場域

■實體教室

□實體教室+線上教學

□實體教室+校內實習場域

□實體教室+校外實習場域（包含業界、社區等大學課室外場域）

□校外場域+線上教學

□校外實習場域（包含業界、社區、與學校進行產學合作場域或合作夥伴場域）

課程目標

及內容

1.了解父權社會的建構及其影響性。

2.深入各領域中的性別不平等現象。

3.探究以女性敘事突破性別不平等的可能性。

4.體驗女性與多元性別族群突破困境的勇氣，培養自信自尊的態度。

具體措施與

亮點成果

從科技、藝術、媒體、女性角色分工、性暴力等不同領域的性別不平等議題出發，進一步論述生理女性獨有的月經與身心照顧經驗，協助其省思父權社會對女性自尊的影響，進而透過敘事提升女性自我價值，在生活中為自我賦權與發聲。至於生理男性修習本門課得以建立性別平等觀念，學習尊重生理女性不同生命歷程與角色，將性別平等落實在個人生活及社會上。

檢討與建議

本課程涵蓋科技、藝術、媒體、性暴力與月經/身心照顧等多元議題，能有效引導學生理解父權結構與性別不平等，並透過女性敘事促進自我賦權；惟因議題面向廣，部分單元深度與學生專題品質仍受時間與個別研究能力差異影響，且敏感議題討論時少數學生（含不同性別經驗者）較不易發言。