主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

跨領域學程名稱： 半導體整合元件學程    

□講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

課程名稱

半導體整合元件學程-流體力學（I）

授課教師

張中平老師、陳欣懋老師

開課學期

114-2

聯絡電話

2717560

E-mail

energy@mail.ncyu.edu.tw

開課單位

機械與能源工程學系

修課人數

生理男

56

生理女

6

其他

0

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□人文關懷

□跨領域

□問題解決

□自主學習

□社會參與

□國際化

課程目標

及內容

課程目標∶

瞭解流體力學基本概論，使學生熟悉工程流體力學之原理及公式由來，培養其基本能力，能應用流體力學以解決實際工程問題。

課程內容∶

本課程主要涵蓋流體運動學(Fluid Kinematics)以及流體力學(Fluid Dynamics).以控制容積形式，建立學生對於流體力學基礎學理之推導、基本方程式之應用和分析能力。流場分為黏滯及非黏滯區。黏滯流場分為層流(Laminar flow)及紊流(Turbulent flow)。 流體力學(Ⅰ)，先建立微分形式的基本方程式之推導、應用和分析據以計量流動所產生之阻力、速度以及壓力分佈。

具體措施與

亮點成果

本課程辦理校外企業參訪具體措施與亮點成果

(一) 辦理具體措施

1. 配合「半導體整合元件學程－流體力學（I）」課程內容，規劃校外企業參訪活動，帶領機械系85位學生前往台積電南科再生水廠及高雄堃霖冷凍機械股份有限公司，強化理論與實務之連結。 
2. 參訪前由授課教師說明企業背景、參訪重點及安全注意事項，使學生能掌握學習方向，提升參訪成效。 
3. 透過企業專業人員導覽、製程介紹及技術交流，安排學生近距離觀摩再生水處理系統、空調冷凍設備及智慧製造流程，了解產業實際應用。 
4. 鼓勵學生於參訪過程中主動提問，並於活動結束後進行心得分享與課堂討論，深化學習成果及培養產業視野。 

(二) 亮點成果

1. 學生實地了解半導體產業再生水系統、流體輸送、熱交換及冷凍空調等技術在產業上的應用，提升對流體力學課程內容之理解。 
2. 透過參訪台積電南科再生水廠，認識企業推動水資源循環利用、節能減碳及ESG永續發展之實務作法，建立永續工程觀念。 
3. 參訪堃霖冷凍機械股份有限公司，深入了解冷凍空調設備設計、智慧製造、自動化生產及品質管理流程，增進學生對產業發展趨勢與就業方向之認識。 
4. 藉由企業主管及工程師經驗分享，學生對專業能力培養、職涯規劃及產學合作有更具體的認識，提升未來投入半導體及機械相關產業之意願。 
5. 本次活動有效促進學校與企業交流，建立產學合作互動基礎，提供未來實習、專題研究及人才培育合作契機。 

檢討與建議

1.我檢討與改善機制
 本次參訪活動整體流程順暢，學生參與度及學習回饋良好。活動結束後透過學生心得回饋及課堂討論，了解學生對參訪內容、行程安排及學習成效之意見，作為後續規劃校外參訪活動及課程設計之改善依據。未來將持續建立回饋與檢討機制，提升活動品質。 

2.執行上的問題與困難
 因參訪學生人數較多，部分導覽空間及設備展示區域有限，影響學生近距離觀摩及與企業講師互動的機會；此外，企業生產流程及專業技術內容較為豐富，在有限的參訪時間內較難完整深入介紹。未來可採分組導覽、延長交流時間或搭配行前說明，以提升學習效益。 

3.教師教學上的收穫與改變
 教師透過企業實地參訪，更了解產業最新技術發展、智慧製造及永續工程的實務應用，有助於將產業案例融入課程教學，縮短理論與實務間的落差，並作為後續課程內容調整及教材更新的重要參考。 

4.學生學習成效與改變
 學生透過實地觀摩企業生產流程及與工程師交流，對流體力學、冷凍空調及半導體製程等專業知識有更具體的認識，也提升對智慧製造、節能減碳及永續發展議題的理解。同時，學生對未來職涯方向及專業能力培養有更明確的規劃，學習動機與產業認同感亦有所提升。 

5.後續改善建議
 建議未來爭取更多經費能持續辦理校外企業參訪，及與企業間建立長期合作關係，並增加企業參訪、專題交流、實習媒合及業界講座等活動，並結合課程成果發表或反思報告，強化學生將課堂知識與產業實務相互驗證的能力，進一步提升教學品質與人才培育成效。

佐證資料

(含活動剪影)

新聞稿連結https://website.ncyu.edu.tw/energy/Subject/Detail/242266?nodeId=6814