主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

跨領域學程名稱：數位教材跨領域學程

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

課程名稱

企業真正需要的學習設計力：從課程到組織影響力

(學分學程之跨課程專題演講)

授課教師

本活動為學程所有課程共同辦理之演講｜演講者為友達光電人力資源部副理 陳瑋

開課學期

114-2 (2026/05/25)

聯絡電話

05-2068130

E-mail

sweetpeiyu@gmail.com

開課單位

數位學習設計與管理系

修課人數

本演講參與學生共有40人
 (含數位系大學部、數位系碩士班等)

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□人文關懷

■跨領域

□問題解決

□自主學習

□社會參與

□國際化

課程目標

及內容

課程主要聚焦於企業教育訓練、學習設計、組織發展與未來人才能力，因此可以整理成以下的課程目標與課程內容：

1. 課程目標
2. 瞭解企業教育訓練與人才發展之運作模式與實務流程。 
3. 認識學習設計在企業組織中的角色與價值，培養以學習促進組織成長的觀點。 
4. 掌握以證據為基礎之教學設計理念，提升課程規劃與學習成效評估能力。 
5. 培養學習設計所需之溝通協調、需求分析與跨部門合作能力。 
6. 了解未來職場所需關鍵能力與產業趨勢，規劃個人專業發展方向。 
7. 課程內容

一、企業教育訓練與人才發展實務

• 企業教育訓練制度與流程介紹 
• 人才培育與組織發展之關聯 
• 教育訓練在企業中的功能與價值。 

二、學習設計與訓練職涯發展

• 教育訓練工作的類型與職涯路徑 
• 訓練行政、課程設計、講師及訓練管理角色介紹 
• 學習設計人才所需核心能力分析。 

三、學習設計如何創造組織影響力

• 教育訓練與組織績效之連結 
• 學習方案如何促進員工成長與組織變革 
• 從課程設計到組織影響力的實踐案例。 

四、以證據為基礎的教學設計

• 學習需求分析與學習者特性掌握 
• 教學策略與媒介選擇 
• 學習成效評估與數據應用。 

五、未來人才能力與專業發展

• AI與數位技能發展趨勢 
• 永續素養與跨域整合能力 
• 個人專業能力培養與職涯規劃。

具體措施與

亮點成果

具體措施

• 透過企業案例分享，介紹教育訓練流程、課程規劃方法及組織發展策略，強化學生理論與實務連結。 
• 引導學生認識企業學習設計相關職涯路徑，包括訓練行政、課程設計、企業講師及人才發展等職務內容。 
• 結合互動討論與需求分析活動，培養學生溝通協調、問題分析及跨域整合能力。 
• 納入AI應用、數位技能及永續素養等未來人才核心能力議題，提升學生面對產業變遷之競爭力。 

亮點成果

• 學生深入了解企業教育訓練與學習設計之實務運作模式，拓展對學習設計職涯發展的認識與想像。 
• 建立「課程設計不僅影響學習者，更能進一步促進組織成長與變革」之觀念，提升學生對學習設計價值的理解。 
• 學生能掌握需求分析、證據導向教學設計及學習成效評估等核心概念，增進專業知能。 
• 強化學生溝通表達、跨部門協作與問題解決能力，提升未來職場適應力。 
• 協助學生掌握AI與數位轉型時代下企業人才需求趨勢，提升就業競爭力與職涯規劃能力。

檢討與建議

• 學生對企業教育訓練與學習設計實務議題展現高度興趣，未來可增加更多企業案例分析與實作活動，以深化學生對理論應用之理解。 
• 本次活動以專題演講為主，後續可規劃工作坊或小組實作形式，讓學生實際進行需求分析、課程設計與成效評估練習，提升實務操作能力。 
• 建議持續邀請不同產業之學習設計、人力資源及教育訓練專業人士分享實務經驗，協助學生掌握多元職涯發展方向與產業需求。 
• 因AI與數位科技快速發展，未來可進一步增加AI工具應用、數據分析及數位學習科技等相關內容，以強化學生未來職場競爭力。 
• 建議建立課後延伸學習機制，例如提供相關學習資源、業界案例或專題實作機會，以提升學習成效與持續影響力。