國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單
主軸名稱 | 【A主軸】教學創新精進 | ||||||||||||
成果類別 | ■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________ | ||||||||||||
分項計畫名稱 | A7異鄉人講座 | ||||||||||||
活動名稱 | 異鄉人講座-越南場 | ||||||||||||
活動日期 | 115年5月4日 | 活動時間 | 15:20–17:00 | ||||||||||
承辦單位 | 國際事務處 | 活動地點 | 民雄校區 人文館J101 | ||||||||||
結案報告公開 | 本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。 | ||||||||||||
*請檢附活動簽到表佐證 | |||||||||||||
參加對象 | 教職員 參加人數 | 生理男 |
| 學生 參加人數 | 生理男 | 10 | 校外 參加人數 | 生理男 |
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生理女 |
| 生理女 | 24 | 生理女 |
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其他 |
| 其他 |
| 其他 |
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請勾選本次活動相關聯之項目 | |||||||||||||
聯合國永續發展目標(SDGs) | □1.終結貧窮 □3.健康與福祉 □5.性別平權 □7.可負擔的潔淨能源 □9.工業化、創新及基礎建設 □11.永續城鄉 □13.氣候行動 □15.保育陸域生態 ■17.多元夥伴關係 | □2.消除飢餓 □4.優質教育 □6.淨水及衛生 □8.合適的工作及經濟成長 □10.減少不平等 □12.責任消費及生產 □14.保育海洋生態 □16.和平、正義及健全制度 | |||||||||||
關鍵能力 | □STEAM領域 □跨領域 □社會參與 | □人文關懷 □自主學習 ■國際化 | □問題解決 | ||||||||||
活動內容 | 本次異鄉人講座邀請來自越南的范氏璇同學擔任講者,以「Let’s see what you know about Vietnam!」為主題,透過英語簡報方式帶領參與者認識越南的地理環境、歷史背景與文化特色。活動首先介紹越南的地理位置、氣候特徵及區域文化差異,並說明越南如何在歷史發展過程中形成獨特的社會文化樣貌。此外,也透過世界文化遺產、傳統藝術及民俗文化等內容,讓參與者深入了解越南多元且豐富的文化內涵。 接續以越南首都河內為核心,介紹其歷史沿革、城市發展及重要文化景點,並分享河內兼具傳統與現代特色的城市風貌。同時,活動亦說明越南近年來的經濟發展趨勢,包括製造業、電子產業及國際投資環境等面向,並介紹具有代表性的越南飲食文化。透過簡報分享與互動交流,引導參與者從不同角度認識越南,提升跨文化理解能力與國際視野。 | ||||||||||||
執行成果 | 1.參與者透過系統化的介紹,對越南地理環境、歷史文化及經濟發展有更全面的認識,提升國際視野與跨文化理解能力。 2.藉由河內作為案例城市,協助參與者了解越南歷史脈絡與現代化發展歷程,深化對東南亞國家社會文化背景之認識。 3.活動中透過圖片、地圖及實際案例分享,有效提升學習興趣與參與度,現場互動踴躍。 4.參與者對越南傳統文化、藝術表演、世界遺產及特色飲食展現高度興趣,增進對多元文化的尊重與包容。 5.透過介紹越南產業發展及國際投資環境,使參與者了解越南近年經濟成長趨勢及其在全球產業鏈中的重要性。 | ||||||||||||
檢討與建議 | (一)檢討事項 部分參與者對越南歷史背景較為陌生,在較深入的歷史文化議題上理解時間較長。 活動內容涵蓋地理、歷史、文化及經濟等多元面向,資訊量較大,部分主題無法進一步深入探討。 問答與交流時間有限,部分參與者未能充分分享自身觀點與學習心得。 (二)建議事項 未來可增加互動式活動設計,例如文化知識競賽、小組討論或情境體驗,提高參與者投入程度。 可加入越南傳統音樂、影片或文化體驗素材,使內容更加生動具體。 建議延長交流討論時間,鼓勵參與者分享跨文化學習經驗與觀察。 未來可規劃系列東南亞國家文化講座,持續深化學生國際理解能力與全球視野。 可邀請越南籍學生或國際生共同參與分享,增加第一手文化交流機會,提升活動深度與真實性。 | ||||||||||||