主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A7異鄉人講座 

活動名稱

異鄉人講座-聖文森場

活動日期

115年3月27日

活動時間

10:10-12:00

承辦單位

國際事務處

活動地點

蘭潭校區 國際交流學園303

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

生理男

學生

參加人數

生理男

8

校外

參加人數

生理男

生理女

生理女

10

生理女

其他

其他

其他

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

■17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

■國際化

□問題解決

活動內容

本講座邀請就讀於動物科學系的 Foreecia Nichols 擔任講師，帶領聽眾深入了解加勒比海珍珠——聖文森及格瑞那丁（St. Vincent and the Grenadines）。

• 國家基本概況： 介紹其地理位置、獨立歷史（1979年）、首都金石城（Kingstown）以及多元宗教文化。特別提及該國原名「Hairouna」（降福之地）。
• 自然景觀與災後重建： 深入解析境內的活火山——拉蘇弗里埃（La Soufrière），並回顧 2021 年噴發後的影響與韌性。
• 文化與族裔： 講述原住民 Kalinago 與非洲裔移民融合產生 Garifuna 族的歷史故事。
• 產業與旅遊： 介紹傳統捕鯨文化（Barrouallie 與 Bequia 島的特殊傳統）、觀光業現狀（如 2024 年新開幕的 Sandals 度假村）及格瑞那丁群島中各具特色的跳島旅遊資源。

執行成果

1. 跨文化交流達成： 透過講師親身分享，成功讓校內師生對台灣邦交國聖文森有更具體的認識，打破地理距離的隔閡。
2. 雙語學習環境： 講座採用英文搭配中文輔助，不僅傳遞異國文化知識，也提供學生絕佳的英語聽力練習環境。
3. 深度議題探討： 不同於一般的觀光介紹，本場講座涵蓋了該國的永續觀光與生態保育（如 Tobago Cays 海洋公園），引發聽眾對於小島國家如何平衡發展與保育的思考。
4. 互動熱烈： 講師透過豐富的影像（簡報中提及的多張實景圖）展示聖文森的美景，增強了現場聽眾的參與感與興趣。

檢討與建議

在活動執行過程的檢討與反思方面，本次講座內容極為豐富，講師針對聖文森及格瑞那丁的歷史背景、自然景觀乃至於特殊的捕鯨文化與現代觀光發展皆有深入淺出的介紹。然而，由於聖文森由32個島嶼組成，且每個島嶼皆具備獨特的文化與生態特色，在僅有一個半小時的講座時間內要完整呈現其深度細節稍顯緊湊，部分關於火山噴發後的重建歷程與永續發展議題若能有更充裕的時間進行QA互動，將能更進一步強化聽眾的學習成效。此外，針對部分涉及加勒比海歷史的專有名詞，未來可規劃提供簡易的對照表，以協助初次接觸該地區文化的學生能更快進入狀況。