特色週:兩爬社-認識你的好「爬呢」

國立嘉義大學高教深耕計畫兩棲爬蟲研究社

嘉義市兒童館種子成果展演活動成果報告表

一、基   

執行學期

  111學年度  2學期

案件編號

112-A____

活動名稱

高教深耕計畫-嘉義市兒童館種子成果展演活動 認識你的好「爬呢」

活動地點

嘉義市兒童福利服務中心

600 嘉義市東區興業東路 555

指導老師

陳宣汶

活動負責人/聯絡電話

總召:廖畹菁

副召:顏翊真

活動時間

  112  06  18 日起~  112  06  18 日迄

二、參加人數()

工作人員

校內:   5  

校外:   0  

活動參與者/被服務者

校內:   0  

校外:  60  


壹、活動準備期

1.   活動名稱:高教深耕種子成果展演活動—認識你的好「爬呢」

2.   活動宗旨:

臺灣的生物多樣性相當高,其中兩棲爬蟲類族群也非常豐富,存在於你我的生活之中,卻鮮少被大眾所關注。因此我們想藉由認識你的好「爬呢」這個活動,提升大眾對於兩棲爬蟲動物的認知,推廣兩棲爬蟲類基礎知識的普及化。此外,也藉此宣導當動物們不小心誤入民眾的生活區域,正確的應對流程與處理方式,降低人與野生動物發生衝突的機會。同時,面對外來種移除防治、生態保育問題等議題時,能從自身所學的知識中,提出自己的見解。

近年來政府推廣聯合國提出的SDGs 永續發展目標,其中一項即為保育陸域生態。本次活動配合該項目標,宣導正當的保育觀念,降低因為不了解而造成的衝突。並舉辦於嘉義市兒童福利服務中心,向學童傳遞兩棲爬蟲動物的相關知識,希望透過從小學習,將基礎觀念扎根於下一代,期待創造未來與生物共存共榮的環境。

3.   主辦單位:國立嘉義大學蘭潭校區兩棲爬蟲研究社

4. 承辦單位:國立嘉義大學教務處、中華民國教育部、嘉義市兒童福利服務

中心

5. 活動時間:民國 112  06  18  09:30-16:00

6.   活動地點:嘉義市兒童福利服務中心 600 嘉義市東區興業東路 555 號。

7.   聯絡資訊:

總召:微藥一甲 廖畹菁

副召:動科一甲 顏翊真

8. 活動參與對象與人數:國小、幼稚園學童

9.   工作人員

職稱

負責人

工作內容

社團老師

陳宣汶

負責此次活動的監督

顧問

呂宛庭

負責此次活動的監督

總召

廖畹菁

負責此次活動規劃

副召

顏翊真

負責本次活動規劃

社員

葉翊汶

負責確認展演動物的狀況

社員

林品涵

負責此活動行政事務

社員

喬筠芳

負責執行活動預算

社員

張以樂

負責活動相關器材

10. 培力課程

i.  無尾目概論

課程內容:介紹青蛙等生物的相關入門知識。

與本活動相關性:藉由上課講述讓社員對此類物種有初步了解,並將之內化為自身

的知識,再將此類知識應用到物種講解上。

ii. 蛇亞目概論

課程內容:介紹蛇類的相關入門知識。

與本活動相關性:藉由上課講述讓社員對此類物種有初步了解,並將之內化為自身

的知識,再將此類知識應用到物種講解上。

iii.海報講解

課程內容:講授海報解說的理想方式,以及實際演練。

與本活動相關性:藉由學長姊的示範和提點講解相關注意事項,並讓社員演練,建立展覽期間講解人員能力。

 

貳、活動執行期

1.   執行內容概況說明:

講師們以簡報與小影片解說兩生類和爬蟲類基礎知識課程,內容以蛙類和蛇類的身體構造、台灣常見的蛙類和蛇類,還有其生存環境、生態議題和常見寵物的活體展示、互動,並利用遊戲的方式加深小朋友對知識的記憶。讓孩子們可以嘗試接觸,透過互動降低誤解和恐懼,並學習多元廣泛的爬蟲生物知識。

2.   活動執行特色:

本活動對應本社團相關的培力課程。先透過蜥蜴亞目社課、蛇亞目社課、無尾目社課和龜鱉目社課學習基礎的兩爬知識,後再藉由海報講解課學習的講解方法和練習累計經驗。在本次活動中結合上述兩者能力對民眾進行解說教學,展現本社這一年來的相關成果。

 

參、活動成果及活動效益(包含質化及量化成果)

1.   活動符合聯合國永續發展目標(SDGs)情形:

1.消除貧窮        □10.減少不平等

2.消除飢餓        □11.永續城鄉發展

3.良好健康與福祉     □12.負責任的消費與生產

4.優質教育        □13.氣候變遷行動

5.性別平等        □14.海洋生態

6.潔淨水與衛生      ■15.陸域生態

7.可負擔的潔淨能源    □16.和平正義與有力的制度

8.尊嚴就業與經濟成長   □17.夥伴關係

9.產業創新與基礎建設


2.   活動培養之核心能力:

  1. 具備生命科學基礎理論之專業知能
  2. 具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能
  3. 具備生態保育與永續經營的觀念及服務之能力
  4. 具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力
  5. 具備發掘、分析及解決問題之能力
  6. 有效溝通與團隊合作之能力
  7. 培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力
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