通識教育講座:從告別到開始:用繪本看見生命的流動

國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單

主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-創新思維自主學習

活動名稱

從告別到開始:用繪本看見生命的流動

活動日期

114年12月4日

活動時間

下午15:20-17:10

承辦單位

通識中心「故事學」課程

活動地點

民雄校區人文館J106

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

生理男

1

學生

參加人數

生理男

13

校外

參加人數

生理男

 

生理女

 

生理女

39

生理女

 

其他

 

其他

 

其他

 

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

■3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

■8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■跨領域

□社會參與

■人文關懷

■自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

  本次演講邀請到嘉義市「TOY4繪本圖書房」的主理人沫溧,以及他的夥伴恩典蒞臨分享。這次的講題為〈從告別到開始:用繪本看見生命的流動〉,帶領同學走進自己內心柔軟的神殿。

  • 離別主題繪本:在失落中看見愛

  開場時,沫溧先分享繪本《鐵三哪》,此書紀錄敘事者與貓咪鐵三共同生活的回憶,描繪了寵物離去時,那些既痛又暖的心情。沫溧說她前陣子也在學習與愛貓說再見,而每一段相遇,都是生命中無可取代的禮物。恩典介紹的繪本《熊與山貓》則以「失去」為起點:小鳥的死亡,讓熊陷入深深悲傷,直到牠遇見山貓,學習用新的方式面對失落,重新啟程。透過這些分享,講者溫柔地示範,如何在失落中重新看見愛,並用更柔軟的姿態擁抱人生中的相遇、陪伴與告別。

 

  • 推石頭作畫:跟著石頭找到自己的路

  接下來,他們借助繪本《坐在世界的一角》設計繪圖活動。此書描述一塊看似平凡、卻屹立不搖的石頭,如何成為孩子眼中的萬種可能。活動中,講者請同學們拿起一顆小石頭,將筆尖抵在石頭上,讓石頭「推著」筆在紙上前進。軌跡歪斜也好、突然中斷也沒關係。沫溧說:「隨心所欲,不必拘泥成敗,因為石頭永遠都在。」我覺得這話很溫柔,卻充滿力量和生命的通透。大家一邊投入作畫、一邊沉浸在「學習」裡,配著悠悠的樂聲,整個教室被靜謐的午後時光包覆著。

 

  • 大樹下的夢想:與土地、人群重新連結

  當天天氣其實陰陰的,不過並未下雨,於是,講者將全班重新分成四組,帶到教室外的大榕樹下。每組分到一本繪本,分別有《櫻桃樹》、《小老鼠的夢想》、《跟著風兒一起飛吧》、《一個關於兔子的夢》。他們發給每組一大張海報紙和一疊便條紙,請同學當作設計「教案」展開討論:

01這本繪本想談的「夢想」是什麼?

02如果要設計活動,你會怎麼帶?

一開始大家有點拘謹,但約莫五分鐘後,陸續有人開始說故事、丟想法,小組討論逐漸熱絡起來。榕樹下的每段討論聲、每個專注眼神以及每張笑容,都是很美的學習畫面。恩典跟我說,把大家帶到戶外,是為了讓學生與「土地」跟「人」重新連結。雖然一開始也擔心陌生的小組會不會冷場,但他們選擇相信大家,相信在一陣摸索後,會找到方法,並在團體中發揮各自的特質。

  二十分鐘後,講者請各組在榕樹下分享成果,儘管已經快下課,昏黃色的路燈亮起,大家仍很安靜地聽著樹下的同學各抒己見。沫溧一直跟我說同學們好優秀,她很感動。這場演講不僅展示了繪本作為情感教育媒介的可能,也讓人感受到:故事能療癒、能陪伴,也能給人前進的勇氣。

 

執行成果

參與者的問卷回饋:

  1. 小組討論有點趕 一組太多人了 有的同學發言機會較少。
  2. 讚。
  3. 無 謝謝講師!
  4. 無,謝謝~
  5. 時間掌控可能要再注意一下,整體來說體驗非常的好!
  6. 活動中有要坐在枯葉堆的部分,可能會有人不太舒服,雖然立意應是期望親近大自然,但也許可以更改為其他方法,又或是在底下先鋪一塊野餐墊等。
     
    活動很有趣,可惜時間上有點緊湊。
     
    有些同學的參與意願不高,很可惜,但我個人很喜歡此活動!
  7. 喜歡推石頭那段,非常有趣且令人印象深刻,是一個不同的體驗和用一個不同的語言去探索自我。
  8. 這次的講座十分有趣,收穫滿滿。
  9. 時間上的安排有點過於緊湊,我與石頭的羈絆還沒畫完。

檢討與建議

講師很用心準備,帶了許多繪本過來分享。而為了讓學生看更清楚繪本的圖文,原本有帶APPLE筆電及小型投影機,但系辦公室臨時無法提供轉接線,需至院辦公室借。或許之後相關器材可以準備得更周全些。















 

全體大合照.jpg
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大樹下的活動講解2.jpg
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學生的畫作.jpg
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大樹下的活動講解1.jpg
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大樹下各組的討論情形.jpg
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恩典與同學互動.jpg
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沫溧觀看同學作畫.jpg
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大樹下的成果分享.jpg
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