主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 ■課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A5-3創新實踐師資培育

活動名稱

藝術陪伴-Flow&Glow生命流光之流動畫創作

活動日期

114年12月10日

活動時間

15：20-17：20

承辦單位

師資培育中心

活動地點

民雄校區科學館I101教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

3

學生

參加人數

15

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□跨領域

□社會參與

■人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

這是一場將藝術創作與心靈陪伴深度結合的療癒性活動，旨在為參與者帶來一場獨特而富有啟發性的內在體驗。本次課程的核心焦點是「流動畫創作」，這種藝術形式的魅力在於其無需任何繪畫基礎的特性，使任何人都能輕鬆上手，並展現出極強的療癒性。在講師的專業引導下，將學習如何運用顏料的自然流動與色彩的自由疊加技巧，將內在複雜的情緒與生命經驗透過抽象的筆觸和色彩加以表達與探索。這個過程將無形的、個人的「生命流光」具象化為獨一無二的藝術作品。活動設計特別強調藝術的陪伴性，鼓勵在專注創作的過程中，深度體驗心理學上的Flow（心流）狀態——一種完全投入、忘卻時間的喜悅感受，並最終展現出個人獨特的Glow（內在光芒）。透過這樣的創作實踐，不僅能獲得放鬆身心的效果，更能達成深刻的自我對話與心靈滋養。

執行成果

活動成功營造了輕鬆、無壓力的創作環境，透過無需繪畫基礎的流動畫創作，有效地實踐了藝術的療癒性與陪伴性。參與者們積極投入於色彩的自由流動與疊加，專注地將內在情緒與「生命流光」轉化為獨特的藝術作品，普遍回饋在創作過程中深刻體驗到Flow（心流）狀態，達到良好的放鬆與自我對話效果。特別值得一提的是，參與者均成功結合DIY課程，親手製作並帶走一份流動畫作品，使得活動的成果不僅停留在心靈層面，更有具體的實體作品作為心靈光芒的見證與延續。整體執行流程順暢，成功達成了推廣藝術陪伴與創新師資培育的目標。

活動滿意度

問卷調查

依問卷結果撰寫簡單的統計與分析，請依活動問卷內容更動增列

ex：

活動剪影

照片說明：講師介紹課程內容

照片說明：講師講述藝術陪伴核心原則

照片說明：講師示範操作

照片說明：參與者實際體驗操作 

檢討與建議

(活動反思檢討)

部分參與者反映課程時間雖足夠完成作品，但若能增加約十分鐘的作品分享與交流時間，將能更好地深化藝術陪伴與共鳴的效果。建議未來在活動規劃時，考慮將課程時長微調，為學員創造充足的空間進行作品的展示與心靈感悟的分享，使活動效益最大化。

佐證資料

請檢附活動海報、簽到表、活動講義、照片原始檔、影片等相關成果

若檔案容量較大，請上傳至雲端並提供下載連結