111-2普通物理輔導

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計畫成果
成果詳細資訊

主軸名稱		【A主軸】教學創新精進
成果類別		□講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 ■_課業輔導___________
分項計畫名稱		Ａ2-4厚植學生基礎能力
活動名稱		學習診斷與輔導-普通物理(II)「Tutor Center」
活動日期		112年4月-112年5月				活動時間			週一-週五 19:00-21:00
承辦單位		教學發展組				活動地點			電物一館A15-101教室
*請檢附活動簽到表佐證
參加對象	教職員參加人數		學生參加人數		50人				校外參加人數
請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)
聯合國永續發展目標(SDGs)		□1.終結貧窮 □3.健康與福祉 □5.性別平權 □7.可負擔的潔淨能源 □9.工業化、創新及基礎建設 □11.永續城鄉 □13.氣候行動 □15.保育陸域生態 □17.多元夥伴關係					□2.消除飢餓 ■4.優質教育 □6.淨水及衛生 □8.合適的工作及經濟成長 □10.減少不平等 □12.責任消費及生產 □14.保育海洋生態 □16.和平、正義及健全制度
關鍵能力		□STEAM領域 □跨領域 □社會參與		□人文關懷 ■自主學習 □國際化						■問題解決
活動內容		「駐點式TA課後諮詢服務」採取一對一的教學型態，讓同學在授課後若有疑問可享有家教般的教學品質得到解惑，不論TA或學生都可以達到教學相長的目的，更可促進系上同學感情。
執行成果		本學期的普通物理(II)課程Tutor Center按照慣例提供給需要的同學參加，除了在課堂上提升學習效率，並且在課堂後持續與同學進行輔導教學。普通物理(II)為理工學院大一的必修課程，普通物理(II)成為了後續許多專業知識課程不可或缺的先修課程，因此普通物理(II)成為了重要的課程。　　為落實與宣傳「Tutor Center」機制，Tutor Center時間表及運作模式在時間排定後皆由電物系辦通知授課教師，請授課教師在各班群組公告，並且在相關課程普通物理實驗與同學宣傳，鼓勵學生参加與發問。
活動剪影
		照片說明：輔導情形						照片說明：輔導情形

		照片說明：輔導情形						照片說明：輔導情形
檢討與建議 (活動反思檢討)		並非每個學生學習速度皆相同，學習速度較為緩慢的學生需要在課程前預習，並也在課程後需要複習，這樣可以增加同學上課學習的欲望，也可同時讓學生較為容易銜接日後的專業課程。