主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

▓講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-2通識深化多元學習

活動名稱

「我的下一步該怎麼走？好了 我大三大四最常想的一句話！」

活動日期

2023年12月12日

活動時間

13：20 ~ 15：10

承辦單位

教育學系 陳佳慧老師

活動地點

民雄校區初等教育館 B203

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

1

學生

參加人數

28

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

▓4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□跨領域

□社會參與

▓人文關懷

▓自主學習

□國際化

▓問題解決

活動內容

本次講座邀請到新北市自強國小兼任特教組長，同時也是教育學系畢業生的吳若綺老師，來跟學弟妹們分享成為一位好老師需要具備的能力， 及學姐在大學時進行生涯探索的經驗。

成為一位好老師需要具備哪些能力?

一開始吳若綺老師讓同學們掃 QR CODE 問問題，接著吳若綺老師和同學們分享進到教育現場後必須具備的能力，包含了解學校的行政組織架構，學習如何有效率的完成行政工作；同時教育法規也是非常重要的， 在學校中的各項大大小小的事情其實都跟教育法規有關係，了解法規我們才能在遇到問題時知道如何進行妥善的處理；而學會寫好教案，跟完整的執行教案完成一堂精彩的課程，有的時候是兩件不同的事情，需要經驗與不斷的學習；此外，「班級經營」是帶好一個班級的關鍵要素， 而這必須要有實務經驗的累積才能慢慢摸索出一套適合自己的模式，吳若綺老師也提到，我們現在可以利用課餘的時間去接小學的課後輔導、補習班助教等相關工作慢慢學習。

關於教育現場，那些你沒想到的事情

吳若綺老師也和同學們分享教育現場的現況，包含在少子化的狀況下， 家長對孩子的關注度越來越高，某方面也會造成老師在班級經營及教學上的壓力，也因此學會如何好好溝通，與學生和家長建立好的關係是非常重要的；此外，教育是一個需要高度與人接觸的工作，從學生、同 事、家長到處理各項業務時需要與不同的人溝通、合作；在這邊，吳若綺老師也提醒大家要思考是不是真的想成為老師？為什麼想成為老師？

 大學的時候，我都在幹嘛？

吳若綺老師和同學們分享自己的大學生活，而他也提到大三是他最不想當老師的時候，但在經過插秧、栽水果、端盤子、家教、學習輔助教 師、泳池救生員等不同類型的工作後，他發現自己不適合需要付出大量勞力的工作，以及教師相對來說是一個能保有自主性（決定要上什麼課程……），薪資也還不錯的工作，因此在綜合各項評估下，最後選擇了成為教師這一條路。

 我的教師之路

吳若綺老師從自身經驗和同學們分享如何準備「教師資格考試」及「教師甄試」，內容包含筆試的讀書方向，備審資料準備，以及面試的技巧等等，吳若綺老師也提到想要成為正式老師，除了透過「教師甄試」，考「公費生」也是一個不錯的管道。

與時俱進，和社會接軌，在教學生之前，老師要先做足準備

最後，吳若綺老師提到老師必須要時時精進自己，了解社會的脈動才能教與時俱進教給學生真正重要的東西。

執行成果

Q1：學姐在實習期間還有做其他工作嗎？

A1：在實習期間有接家教和學習輔助來賺取生活費。

 Q2：在學校有兼行政工作就可以不要當班導師嗎？

A2：通常在一般學校只要有兼行政工作就不用當班導師，但在偏鄉小校可能會因為人力上的不足，老師需要同時兼行政與班導。

 Q3：為什麼會當上特教組長？

A3：新進老師剛到學校比較容易被分配到行政工作。

檢討與建議

(活動反思檢討)