國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單
主軸名稱 | 【A主軸】教學創新精進 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
成果類別 | ■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分項計畫名稱 | A3-創新思維自主學習 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動名稱 | 結合因材網的科學教學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動日期 | 2025.06.04 | 活動時間 | 10:10-12:00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
承辦單位 | 教育系 | 活動地點 | 民雄校區科學館407教室 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
結案報告公開 | 本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*請檢附活動簽到表佐證 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參加對象 | 教職員 參加人數 | 生理男 |
| 學生 參加人數 | 生理男 | 15 | 校外 參加人數 | 生理男 |
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生理女 |
| 生理女 | 25 | 生理女 |
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其他 |
| 其他 |
| 其他 |
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請勾選本次活動相關聯之項目 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
聯合國永續發展目標(SDGs) | □1.終結貧窮 □3.健康與福祉 □5.性別平權 □7.可負擔的潔淨能源 □9.工業化、創新及基礎建設 □11.永續城鄉 □13.氣候行動 □15.保育陸域生態 □17.多元夥伴關係 | □2.消除飢餓 ■4.優質教育 □6.淨水及衛生 □8.合適的工作及經濟成長 □10.減少不平等 □12.責任消費及生產 □14.保育海洋生態 □16.和平、正義及健全制度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
關鍵能力 | □STEAM領域 □跨領域 □社會參與 | □人文關懷 □自主學習 □國際化 | ■問題解決 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動內容 |
講師分享因材網在教學中扮演的角色,可以從四個方向切入,分別是:學生自學、組內共學、組監互學和教師導學。接著,講師以自己的教學實務為例,分別針對自然、數學和國語三個領域的教學,分享因材網在教學上的使用時機與方式。以自然領域為例,教師以國小四年級課程中的昆蟲單元,說明如何使用因材網進行教學前的學生先備知識診斷、編排課程包、課後評量等,以及運用因材網中白板、互評等功能,協助學生進行小組討論、分享報告等。最後,講師介紹如何運用因材網,協助國小學生進行自主學習。
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執行成果 |
講座滿意度調查問卷的分析結果(表1、圖1-4),4題的總平均分數為4.9,顯示學生對於本次講座的內容感到非常滿意,也肯定本次講座的時間和地點安排。在提到有關於學習的助益時,學生的回饋是正向的,大多勾選很滿意和滿意。
表1 問卷調查結果
在Q & A時間,學生提出的問題是結合因材網進行教學,如何控制平板的使用時間,以及對於沒有平板設備的學生,要如何解決。講師指出自己在指派學生完成因材網的作業時,會在連絡簿上註明該次作業的完成時間,讓家長可以清楚了解學生可能使用平板完成作業的時間。關於設備方面,講師分享教育部有一計畫是提供學生平板,並鼓勵學生將平板帶回家,若班上學生有此需求,教師可以申請相關計畫,幫助學生解決設備的問題。
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檢討與建議 |
本次講座的內容與因材網有關,學生需要進入因材網進行實作,在全班同時使用學校wifi的情況下,造成網頁開啟速度過慢。倘學校能加強wifi的連線速度與穩定性,將有助於課程引入因材網、AI的推動。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
佐證資料 | 1.活動照片原始檔案至少提供8張(請直接以照片說明命名為檔名),並請篩選具代表性之照片呈現即可。 2.課程教材、海報、課程學習單或具體成品等 3. 講座滿意度問卷統一線上填寫網址:https://www.surveycake.com/s/86KbG 4.若上述檔案容量較大,請上傳至雲端並提供下載連結 5.如有校內/校外之新聞稿,請提供新聞稿網頁連結。 |