主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

補助課程類別

□通識實踐課程

■嘉義巡禮微學分課程

□微學分課程

□AI導入課程

□業師協同教學

□跨域共授課程

□國際學者協同教學

課程名稱

嘉義植物園沉浸式體驗

授課教師

主授：何坤益

共授：

開課學期

113-2

聯絡電話

052717514

E-mail

kyho@mail.ncyu.edu.tw

開課單位

通識教育中心

修課人數

生理男

2

生理女

9

其他

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□人文關懷

□跨領域

□問題解決

□自主學習

□社會參與

□國際化

教學活動類型

可複選

□講授法

□課堂實作，主要由學生自行操作、討論、完成之實作任務。 

□課程專題實作，需於期末提出專題報告/成果發表/展演等教學活動

□場域/產業/服務專題實作，於產業/社區等真實職場情境進行之專題實作，如實習專題或產品製作等。 

□線上課程，如磨課師、開放式課程等由線上進行教學與評量之課程類型。 

□數位學習科技輔助，如採用線上課程平台、線上評量、AR/VR等科技進行教學活動。

□延伸教學活動，如於暑假設計場域實習課程，協助學生將課堂成果進一步發展參與競賽等。

□其他，請說明：

課程執行場域

□實體教室

□實體教室+線上教學

□實體教室+校內實習場域

□實體教室+校外實習場域（包含業界、社區等大學課室外場域）

□校外場域+線上教學

□ 校外實習場域（包含業界、社區、與學校進行產學合作場域或合作夥伴場域）

課程目標

及內容

本次活動為「嘉義植物園沉浸式體驗」,活動地點為嘉義樹木園。嘉義早期木都

之稱聞名,因此以嘉義樹木園接露當時傳統林業經營。巴西橡膠樹為早期橡膠產業來

源之下,其經歷物種選擇至其產業沒落,講述巴西橡膠樹製作橡膠興衰。此外,隨著人

們生活品質的提升及壓力釋放下,紛紛走入自然,其中撿拾林木種子做其相關手工藝

品,增添其附加價值,以此基礎下介紹林木種子外觀型態類型、小實孔雀豆的撿拾及

種子工藝應用-小徑材DIY貓頭鷹,並且以園區內落葉或其他可用自然資源進行裝飾作

品。

基於園區為研究單位管理,因此嘉義樹木園其核心為自然保育,因此以栽植阿里山油

菊,了解植物保育的歷程,從種源、種子收藏處理至實際栽種,使學生距對於植物保育

有初步認知。而於嘉義市樹木園體驗野外採集的植物如何保存,以植物標本導入對於

標本建立有初步了解。整體活動曩括生活周遭木本植物應用至植物保育重要性。

具體措施與

亮點成果

建議方向：

1. 參觀嘉義植物園內的種子展覽。
2. 種子貓頭鷹手作DIY。
3. 導覽樹木園中植物的生長、形態特徵。

檢討與建議

目前課堂遊程規劃已完善,學生反饋良好,僅需改善蚊蟲多的問題。