主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-2 通識深化多元學習

活動名稱

90後創業年收千萬的才藝王國！「兒童教育未來的前景與市場」

活動日期

114年5月28日

活動時間

13:20 ~ 15:10

承辦單位

國立嘉義大學幼兒教育學系系學會

活動地點

樂育堂地下一樓演講廳

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

生理男

0

學生

參加人數

生理男

1

校外

參加人數

生理男

1

生理女

0

生理女

26

生理女

0

其他

0

其他

0

其他

0

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□跨領域

□社會參與

□人文關懷

■自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

本次講座邀請到一位在幼兒才藝領域深耕多年的講師。講師首先分享了他獨特的創業歷程，從大學時期對興趣的培養與經驗的積累，鍛鍊出勇於挑戰、不怕困難的精神。他特別提醒在座的同學們，應把握大學時光，深入思考未來方向，並積極參與各類活動，以增強自身優勢並拓展人脈。接著，講師闡述了幼兒才藝學習的重要性及其多樣性。除了常見的音樂和舞蹈，他也介紹了許多富有變化性和趣味性的活動，並透過實際案例，指導我們如何針對不同特質的幼兒調整教學方式，有效吸引他們的注意力。講座的後半段，講師展現了精彩的魔術表演，並藉此教導我們在舞台上應如何應對與展現肢體動作。他更進一步帶領我們解密魔術技巧，並深入探討如何將這些元素巧妙地融入幼教職場，提升教學的趣味性與互動性。

執行成果

請敘述活動具體成效（如：參與者的收穫、回饋、反應，或Q&A問答紀錄等）

執行成果本次講座成果豐富，講師以其活潑熱情的風格貫穿全場，透過多樣的問答互動，有效引導學生思考未來發展。如當講師提問「大家想過怎麼樣的大學生活？」時，不僅促使同學們對個人未來進行深入規劃，講師更進一步分析了台灣各級學校及補習班的學生人數，凸顯教育行業的發展潛力與重要性，成功地向學生傳達了「築夢踏實，勇敢做夢」的核心理念，為他們的生涯規劃奠定基石。根據表單回饋顯示，絕大多數參與的同學表示在創業心路歷程及才藝學習方面收穫良多。此外，也有不少同學表達了對未來講座的期待，特別希望能邀請講師傳授適合幼兒的氣球教學技巧，增添更多元的才藝技能。

檢討與建議

請說明執行時所遇到的問題與建議、教師或學生的變化等

在講座內容上，同學們都給予正面回饋，但在幼教領域課程多為手作，希望下次可以添加實作課程講座，讓同學們學習到更多實質性的技能，更好地去應用於未來的幼教工作。較需要檢討的問題為講座人數稀少，在會後檢討及回饋表單中給的建議方案為下次辦講座時，可以多辦在離上課地點較近的場地，時間安排可以多於學期中後，讓同學有更充裕的時間參與及聆聽講座，也能多增加獎勵制度，如抽獎，鼓勵同學們多參與講座，學習到更多課外知識。