國立嘉義大學高教深耕A主軸蘭潭畢聯會特色週成果報告表

二、 設計階段

1. 花藝社的參與：網美牆以花卉和植物為主題，增加美感和溫馨感。

三、融合蘭潭三個學院的特色和象徵：

1. 農學院區域：使用斗笠、鋤頭等農具作為裝飾元素，並放置小型農作物模型，突顯農學院的特色。
2. 理工學院區域：繪製齒輪和板手圖案，設置展示程式碼的區域，突顯理工學院的科技特色。
3. 生命科學院區域：融入魚、細胞和DNA圖案，增加生命科學的氛圍，突顯生命科學院的研究領域。
4. 整體設計風格：考慮校園的整體風格和氛圍，搭配適當的色彩和佈局，並放置花束和綠植，營造溫馨舒適的環境。

四、建造階段

1. 合作與支持：與畢聯會內各學院成員合作，獲得相應的支持和資源，包括材料和各式意象。
2. 建造過程：畢聯會和花藝社成員共同動手，按照設計圖進行建造和裝飾。

五、活動執行

1. 畢業牆展示：網美牆展示學生成長和回憶，並融合三個學院的特色，提供教育性和知識傳遞性。
2. 農學院展示：展示農業工具和農作物圖像，介紹農業生產過程和技術。
3. 理工學院展示：展示科技元素如齒輪和程式碼，介紹科技應用和發展。
4. 生命科學院展示：展示生物元素如魚、細胞、DNA，介紹生命科學的基本知識。
5. 拍照區域：設置專門的拍照區域，讓學生在美麗的環境中拍照留念，深入了解校園文化和各學院特色。

六、後續活動

1.社群互動

        在社交媒體上分享活動照片和影片，讓更多人了解活動的內容和意義。網美牆預計布展兩周，讓更多學生有機會欣賞和參與。

2.成果展演

        網美牆設計展示，由花藝社團隊負責，他們曾在蘭展中獲得佳作獎，這次將展現他們的佈展技能。接著是三個學院的融合展示，將校園的多樣性展現在網美牆上。還有一個專門的拍照區域，讓學生們可以在網美牆前留下美好時刻的紀錄。在實務操作方面，畢聯會成員和花藝社的成員將共同參與網美牆建置過程，讓學生們親身體驗活動籌備和實施的過程。同時，在建置過程中，將展示各種材料的選擇與搭配技巧，包括農具、科技元素和生物圖像等。解說教學將以輕鬆有趣的方式進行，農學院將展示農具和農作物圖像，增加學生對農業知識的理解；理工學院將介紹科技元素和程式碼，激發對科技領域的興趣；生命科學院將展示生物元素和微生物模型，增加對生命科學研究的興趣。社群互動將透過社交媒體分享活動內容，讓更多人了解活動意義，同時延長網美牆的展示時間，增加參與機會。最後，在畢業典禮上，藉由穿學士服就可以得到畢業花束活動這些活動將為即將畢業的學生帶來難忘的回憶。

活動成果及活動效益(包含質化及量化成果)

活動符合聯合國永續發展目標(SDGs)情形：

□1.消除貧窮　　　　　　　　□10.減少不平等

□2.消除飢餓　　　　　　　　□11.永續城鄉發展

■ 3.良好健康與福祉　　　　　□12.負責任的消費與生產

■ 4.優質教育　　　　　　　　□13.氣候變遷行動

□5.性別平等　　　　　　　　□14.海洋生態

□6.潔淨水與衛生　　　　　　□15.陸域生態

□7.可負擔的潔淨能源　　　　□16.和平正義與有力的制度

■ 8.尊嚴就業與經濟成長　　　■ 17.夥伴關係

□9.產業創新與基礎建設

活動培養哪幾項系核心能力：

透過參與活動的策劃和實施，成員們能夠逐步發展和提升這些能力。在活動的籌劃階段，需要學會領導團隊、制定計劃、分配任務，這有助於培養領導與組織能力。在活動的實施過程中，他們會與各個單位進行溝通和協作，這有助於培養溝通與協作能力。同時，設計活動、策劃互動性活動以及宣傳推廣方案等過程中，成員們能夠發揮創意，並學會創新思維，這有助於培養創意與創新能力。當他們在活動執行過程中遇到各種挑戰和問題時，需要具備解決問題和做出決策的能力，這有助於培養問題解決與決策能力。此外，策劃和執行活動需要合理安排時間和資源，這有助於培養時間管理和組織能力。

活動照片：