一、課程基本資訊 

開課學院

師範學院

開課單位

幼兒教育學系

授課教師

何祥如

業界專家

(服務單位)

劉欣璇
 (嘉義縣竹崎鄉學英幼兒園)

課程名稱

幼兒英語圖畫書的教學應用

必/選修

 □必修 ■選修

學分數

 2

教學方式/類別

□實習課程     ■非實習課程

開課年級

 ■大學部  二  年級

 □研究所       年級

實際選課人數/開課人數上限

45/60

業界專家

參與人數

※請務必填寫

  1名

業界專家參與

教學課程

時數及日期

※請務必填寫

4月25日、5月16日、23日、30日各2節共計8節

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：■ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 ■ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

劉欣璇老師的授課主題及大致內容如下：

一、4/25 英語遊戲的設計與實務

劉老師首先介紹幼兒園教保活動課程大綱基本理念中的「遊戲」，而後與同學們討論將英語融入幼兒園一天當中各時段及各領域遊戲的可行作法。劉老師並介紹了相關經典英語遊戲及搭配的英語圖畫書，例如：Musical chairs、Simon Says、Tag, you’re It!......等。最後劉老師指導學生實際設計英語遊戲。

二、5/16 英語圖畫書與大肌肉活動的設計與運用

劉老師首先回顧了幼兒園教保活動課程大綱中與大肌肉活動有關的概念、學習指標、基本動作技能，而後分享將英語融入大肌肉活動的幼兒園教學實例、可使用的相關圖畫書與英語歌謠。最後劉老師指導學生設計結合遊戲與英語元素的大肌肉活動。

三、5/23 英語圖畫書在主題教學的運用

本次劉老師分享了各種英語融入幼兒園主題課程的方式，包括透過主題英語歌謠、繪本微電影、英語兒歌與句型、繪圖與學習單、故事分享與扮演……等，並以其任教的幼兒園的主題課程為實例，說明了課程規劃的方法。劉老師並帶領學生以「這是我的朋友」為主題，練習搜尋可運用於課程中的英語歌謠、繪本與句型等資源。

四、5/30 英語圖畫書與簡易桌遊

劉老師首先提點學生有關學習區與桌遊運用的基本概念與需考量的面向，而後學生透過實際操作劉老師帶來課堂上的十多盒桌遊，思考並設計將英語融入桌遊的具體作法。

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

本學期邀請業界專家協同教學符合申請書之預期成效—每次上課皆提供學生相關課堂投影片(4次上課共計4份數位教材簡報檔案)，能作為學生日後將英語融入幼兒園課程時的參考。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

本科目之主要目的在於培養學生閱讀、欣賞並運用幼兒英語圖畫書於幼兒園課程的專業知能，屬於專業實務性課程。深具相關專長的業師劉欣璇老師支援本科目相關議題，能提升學生英語融入幼兒園課程之專業能力，呼應行政院「2030雙語國家政策發展藍圖」。

業師在教學課程中能留意學生的回應、適時回答學生問題，學習氣氛與互動情形良好，課後的問卷調查結果總平均為4.73，開放式問題的回答均為非常正面的意見，例如「老師直接讓我們操作，不是只有聽講，更能知道實際如何應用」、「桌遊很好玩、大肌肉活動很有趣」、「對於英語融入課程有很大的幫助」、「老師教學清楚易懂，且課程活動很有趣」、「利用實體材料和實際教學體驗很棒！」，顯示學生對於業師的教學內容方式與實務應用價值都有良好評價。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

業師本身即具有「英語融入幼兒園課程」之學術理論與實務運作專長，課堂中除了提醒學生相關的學理，劉欣璇老師也分享其多年來實際將英語融入幼兒園課程的實務經驗與曾使用過的圖畫書、遊戲、桌遊等教材。業師協同教學能與原授課教師所講授的內容相互補充呼應，能協助學生看到結合理論與實務的方法以及了解實務現場的教學資源。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

未來將與業師就課程相關議題持續交流，目前預定113年6月13日上午將邀請業師任教的幼兒園(學英幼兒園)之幼兒前來本系參與學生所設計的英語遊戲活動，使學生展演課堂所學、與幼兒互動彼此成長。