計畫主持人

陳宣汶 

職稱

助理教授 

所屬單位

生物資源學系 

隸屬學院

生命科學院 

交流時間

自 112 年 11 月 3 日至 112 年 11 月 13 日 

參與成員人數

教師：1 人；學生：6 人 

合作交流機構

中外文機構名稱：滋賀縣立大學(University of Shiga Prefecture)、龍谷大學(Ryukoku University)、京都大學(Kyoto University) 

國家：日本       城市：京都 

活動成效： 

對教師教學研究國際化之助益 

本次在短短 10 天行程中，參訪了三所不同性質的日本大學：包括地方型綜合的滋賀縣立大學、以大學部教學為主的私立龍谷大學和追求頂尖研究的京都大學。有機會跟這三所學校的師生討論專業研究和學習體驗，對我的教學與研究助益甚大。 

例如與龍谷大學交流時，三木教授提到該校因為以大學部學生教學為主，因此授課與公開演講的負擔較重，且高年級學生因有就業壓力，幾乎大四都在實習找工作。但同時，學校有要求高年級學生需要進行專題研究，才有機會拿到教授推薦去私人機構求職或進入學術研究機構進修，如何在學生研究與求職間平衡、把關，拿捏就非常重要。 

又例如與滋賀縣立大學交流時，見浦部教授的實驗室不論大學部、碩士班和博士班都有不同深入程度的研究題目，且彼此間可以互相合作；再加上與鄰近研究型的京都大學互相合作共同指導，配合浦部教授長年耕耘的菲律賓海外合作，吸引國際生前來就讀，便可以把研究與教學都經營得十分出色。 

最後是與京都大學生態研究中心的交流，佐藤教授是 2022 年從神戶大學被挖角至京都大學，在研究上相當傑出的優秀人才。實驗室以研究生和博士後研究員為主，研究的題目多著重於長期生態觀測與生物間交互作用影響，在專業領域中兼具前瞻性與重要性。因此佐藤教授對學生指導的方針就是以培育獨立研究人才的方式，鼓勵學生多方嘗試，以建立自己獨特專精領域為目標前進；輔以該研究中心國際化的人才交流機制，藉以孕育出新一代學術領袖。 

三所學校、三種不同風格與教育方針，給予我們很不一樣的刺激，也讓我回頭思考如何在現有資源狀況下，調整教學目標與研究方向，讓師生在目前的環境中都能事倍功半、達成自我追尋的目標。 

對學生國際化之影響 

1.增進學生對語言能力需求的反思

過去學生對出國交流，最害怕的就是語言能力不足。這次出國前我就跟學生再三叮嚀，我們需要以英文跟外國人溝通，必須事先做好準備、加強練習。每位出國同學在參訪的三所不同學校，總共進行了三次的英文報告，加上事先的反覆練習，結果十分令人滿意。過程中我所接觸的日本教授跟學生均不約而同對我們嘉大學生的英文能力感到欽羨；然而，我們這群學生裡有一半沒參加過英文檢定、英文檢定成績最好的一位多益不到 700 分。這也說明嘉大學生不是做不到，是沒去做。只給學生一個好的舞台，加上一點指導和鼓勵，配合很多的重複練習，學生是做得到的。 

2.增進學生對專業研究視野的開闊

如同龍谷大學三木教授提到的困境，嘉大也是以大學部教學為主的學校，大部分的高年級生在課業外，同時面臨就業挑戰；就算有志於深造研究，也會挑選所謂頂大進修。然而，此次參訪中，學生得到很多機會與日本教授、研究人員交流，自己的研究接受很多的建議，需要很多的改善；也看到別人研究如何嚴謹的規劃和進行，才得以順利完成發表。同時，也開啟了很多可能的合作與交流，開闊了專業領域上的視野。 

3.增進學生對多元文化的包容體認

此次參訪期間，我們主要以京都為中心到鄰近大學參訪。京都是日本文化的首都，也是國際觀光客最多的地方。京都這個城市有其特殊既本土又國際、既保守又開放的雙面性格，從交通、飲食、觀光景點都一再可以見到這樣特殊性的呈現。此次學生除了體驗和服、日本飲食、傳統市場、參觀水族館、與古蹟景點，京都市區與近郊公共交通的搭乘與規劃都是學生一手安排。白天參訪大學學術交流結束後，晚上與新認識的日本朋友一起用餐、居酒屋聊天暢飲，不同問話與語言間隔閡彷彿不再存在，無論來自哪裡大家很快都成為了有著同樣興趣與專業的好朋友。

佐證資料

日本國際交流影片連結 

https://youtu.be/vd13EZO9Hjc?si=p4bLw1qravc_Yewy  

參訪龍谷大學先進理工學部，登上校方新聞網頁 

https://www.ryukoku.ac.jp/nc/news/entry-13882.html 

龍谷大學安排行程，附件一。 

京都大學工作坊安排行程，附件二。 

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

鄭*翰

系所

生物資源系

交流時間

自 112 年 11 月 3 日至 112 年 11 月 10 日

學習成效說明

本次至日本三個大學交流的主要目的就是為了報告個人的實驗成果，也透過日本老師及學生的報告了解到不同的研究主題，於這次交流過程中，最困難的莫過於語言不通，雖然日語有漢字能些微知道文句意義，但對於日文的聆聽還是非常不熟悉，讓我了解英文在去到語言不通的國家時作為一個國際共通語言有多麼重要。在看了不同研究生和老師的研究後，我也開始省思自己實驗該如何有效率的組織實驗流程，並成功得出有意義的實驗結果。

體驗活動及文化交流概況

參訪的第一站為位於彥根市的滋賀縣立大學，在參與浦部教授所主持的研討會中，除了報告自己的研究內容外，也聽到了許多有趣的研究，有蚊子寄生蟲、大鯢的寄生蟲等等，在拜訪滋賀縣立大學前，有到京都水族館參觀，水族館裡就有飼養這種在台灣見不到的神奇生物，這次也有幸可以聽到關於大鯢寄生蟲的有趣研究。在多個報告的學生中讓我最印象深刻的就是關於蚊子寄生蟲的研究，進行這個研究的研究生目前已經檢查的蚊子樣本已經將近千隻，讓我深刻了解到做學術研究最需要的就是努力不懈。

參訪的第二站為龍谷大學瀨田校區，本次的研討會由三木教授主持，三木教授研究室所進行的研究主題和我們實驗室相當不同，主要在研究關於蛙壺菌感染所造成的各種問題，當天介紹的有趣研究是感染蛙壺菌對生物體的揮發性有機化合物所造成的改變，雖然研究的類群和我們實驗室非常不同，但是能認識到不同類型寄生生物也是相當有趣，也讓我意識到生物的研究領域是非常廣闊的。

本次旅程的最後一站是京都大學，要在眾多的資深教授以及研究生的面前報告還是相當讓人緊張的，所幸最後還是順利的完成了報告，在聽取教授的建議後，更能了解自己研究的不足以及需要加強的部分，真的是受益良多。

提供未來參與學生建議

在經過了這次的旅程後，讓我了解到了英文雖然很重要，但是不需要嚴格要求自己一定得達到最好，英文只是一個溝通的工具，最重要的是要讓大家了解你的想法，如果覺得自己的英文不夠好而不敢講，就會錯過非常多可以和人交流以及更加精進自己的機會。

對本計畫之建議

這次真的非常幸運能夠參加與日本大學國際交流的活動，對於活動中的安排及規劃都相當滿意。

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

俞*林

系所

生物資源系

交流時間

自 112 年 11 月 3 日至 112 年 11 月 10 日

學習成效說明

這一次到日本京都進行的學術參訪，不只讓我學到了很多事情，也大大地增加了我的視野，主要拜訪了三間大學（京都大學生態學研究中心、滋賀縣立大學環境學科、龍谷大學先進理工學科），在每間大學進行全英文的口頭報告，過程中得到了很多教授或學生對於我研究的建議，也讓我有更多的機會嘗試用英文報告。另外，我們也參觀了他們實驗室的設備，一起討論研究方法或者是討論未來是否有合作的可能。

體驗活動及文化交流概況

這我第一次有機會體驗日本大學學生餐廳的實際情況，裡頭真的好乾淨，大家也都很有秩序與禮貌。當然也嘗試了很多日本當地的食物，體驗了日本傳統和服的實際穿法，穿著過程確實相當複雜與講究，也拜訪很多的神社與寺廟，體驗了日本的傳統文化與歷史氛圍。在研討會過後的一次聚會當中，和幾位日本學生聊天，他們教我們吃壽司時該如何沾醬，還有穿和服的一些禮儀，我們也和他們分享一些台灣的食物與習俗，當下十分的融洽。

提供未來參與學生建議

強烈建議要把英文學好，才能更有效的溝通，另外一個更重要的是要把自己的研究做好，這樣在學術交流的當下，才能有比較充足的內容可以分享。

對本計畫之建議

當然還是希望能有多一點的補助，畢竟出國真的好貴。另外，也希望能把參訪的天數延長一點，這樣行程才不會太緊湊，也能參訪更多的地方以及得到更深入的認識與交流。

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

林*潔

系所

生物資源系

交流時間

自 112 年 11 月 3 日至 112 年 11 月 10 日

學習成效說明

在參與完不同大學的報告後，對於實驗的設想和思考角度又有了更進一步的理解。例如：在京都大學時就有被提點應以更宏觀的角度檢視自己的實驗內容。在以往我都只針對物種個體的角度進行實驗的討論，但京都大學的教授表示我們也需要去詳細理解目標物種的各種生活史、生活環境、食性等，不能單就研究其寄生蟲，如此得到更全面的資訊，才能對實驗的結果進行更深入的討論。

體驗活動及文化交流概況

在京都的期間，除了去各個大學參訪與報告，在行程結束後也有一起去居酒屋體驗他們的應酬文化。能切身感受到許多與台灣不同的地方，例如下班了還需要跟職場的同事交際。此外我們也有去一些景點參觀，如：渡月橋、海遊館等地。在各個景點往返時多半使用地鐵這類大眾運輸，在搭乘地鐵時就很明顯能感受到文化的差異，車廂內雖然人很多，卻十分安靜，不太會有大聲喧嘩的聲音。奇特的是日本雖然年長者很多，但電梯設施卻偏少，多半是樓梯和手扶梯，在很多車站甚至只有樓梯可供行走，因此很好奇關於一些行動不便的人該如何面對這些問題。

提供未來參與學生建議

我想很多學生感到勸退的主要原因是害怕說英文，以及不知該如何報告，但這方面其實並不需要過多的擔心。在報告的部分，其實只需要把平時報告自己實驗的敘述轉換成英文即可，之後再練習幾次其實就會十分通順。使用的單字也不需太過複雜，因為對方並不是什麼歐美語系國家，他們的英文等級其實也跟大部分台灣人差不多，不太需要害怕自己的英文不好而無法交流。

對本計畫之建議

在日本十天的行程下來，整體最大的開銷大概就是住宿和交通了。學校補助一人兩萬新臺幣其實很多了，但往返機票約莫一萬三千元新臺幣，而住宿一晚約一千新台幣（一人），基本上剩下的通勤費用都要自己補貼，經常一天就要花掉兩千日圓（約四百二十五新臺幣）在搭地鐵上，十天下來的費用其實不低，對於某些手頭畢竟不寬裕的同學可能會有一些負擔。

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

練*均

系所

生物資源系

交流時間

自 112 年 11 月 3 日至 112 年 11 月 10 日

學習成效說明

了解日本的議題以及寄生蟲的最新研究成果、技術，也透過這次的參訪學習到在台灣不曾接觸到的事物，由於我不熟悉日語，因此參與這次交流和活動也提供我學習語言和跨文化交流的機會，除了對日語更加熟悉一些，也有學習到一點日常使用的日語，更讓我增進了我的英語對話能力。

各學校的教授也提供了我許多意見，讓我更了解未來可以研究的方向或是應該如何改進。在我回國後，有個教授寄給我他撰寫的文獻，讓我更可以了解我的實驗還有哪裡可以進步的地方，也認識了許多日本同學，藉由聊天了解到了他們的專題動機，也交換了通訊軟體，期待未來的見面。

謝謝這幾天以來遇到的人事物，有大家這趟旅程才會如此的順利與平安，也謝謝老師、嘉義大學與教育部給我這次的機會，希望下次還有這種實習機會可以參與，以學習到更多的專業知識和開闊自己的視野。

體驗活動及文化交流概況

在這幾天的交流和體驗活動中，我印象最深刻的是去參訪海游館，這是我第一次看到鯨鯊，而且看著與而游來游去讓我很放鬆，這邊展示了非常多的動物，有很多在台灣都看不到，雖然大阪海游館距離我們的 airbnb 有段距離但我還是不後悔跑這一趟!還嘗試了日本的傳統服飾~和服，穿的過程有點辛苦，因為會將肚子處束得很緊，雖然有點消化不良，但穿上後真的很漂亮。在空閒之餘還有去了很著名的稻荷神社，有一整片山頭的鳥居真的非常壯觀。讓我更接近了日本的歷史遺跡以及古早的文化，令我視野更開闊了。在國外實習的生活體驗我覺得十分的充實，雖然沒有太多時間可以好好的深度旅遊，不過我認為這次的機會已經十分難得。

提供未來參與學生建議

實習之前要先建立好一定的基礎，這樣學習起來會事半功倍。英文溝通方面不會講太艱澀的詞彙沒關係，但是應該要會基礎的英語會話，這樣才能將自己的想法順暢地說出來。

對本計畫之建議

拜訪的大學有點密集，行程上有點倉促，希望之後能夠延長在一個大學所待的時間，這樣才能進行更好的深度交流，也可以和對方的研究人員與教授多聊內容，增加自己的眼界。

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

余*

系所

生物資源系

交流時間

自 2023 年 11 月 4 日至 2023 年 11 月 12 日

學習成效說明

交流過程看到了可以從很多不同面向研究寄生蟲，我們實驗室大部分主題都是寄生蟲多樣性分析及外來種內寄生蟲的探討，在交流過程中有聽到做生活史的，橈足類外寄生蟲，營養層級的探討等等。除了接觸到很多不同面向的研究主題，我也得到了很多報告的機會，這次出國一個人總共需要報告三次，這充分增加了我的報告經驗以及勇於用英文問答的能力。同時在準備報告前也做了很多行前的準備，在資料上的整理及查詢能力也提升了非常多。

體驗活動及文化交流概況

在交流過程中大家的英文水平都很好，在溝通上是沒有任何問題，各個教授、研究院、和學生也都很熱情，大家出了有學術上的交流，也互相介紹了很多彼此的文化。在日本他們會有用一頓聚餐來做一天的結尾，這時就是一個熟悉及認識彼此的好機會，大家會用吃飯的時間互相聊天不管是學術上的或者是文化上的，在這段期間我也更詳細了解到每個人的專業也同時交到了很多朋友。

提供未來參與學生建議

我認為這是一個訓練自己的好機會，現在行動裝置很發達不用怕在日常生活上會有障礙，參加此次活動可以在專業領域上得到不同的想法及意見，也可以擴大自己的視野，了解其他相關領域的專業，但我認為要參與此次活動要有最低限度對學術上的熱情，且行前報告的準備要充分，這樣在被詢問問題時才能真正找到自己不足的地方。

對本計畫之建議

此計劃提供學生一個很好的出國學習機會，希望之後會有更多人參與此次活動，能聽到更多不同的研究主題

學生學習國際交流成效報告

學生姓名

李*如

系所

生物資源系

交流時間

自 2023 年 11 月 3 日至 2023 年 11 月 12 日

學習成效說明

練習了很多次的英語口頭報告，令我覺得我的英語報告能力有大幅進步，在與日本學生以及教授交流時使用英文交流，也增進了我的英語溝通能力。聽了很多寄生蟲相關的學術研究報告，讓我大開眼界，也交流了很多實驗相關的技術令我收穫滿滿。

體驗活動及文化交流概況

我們與日本學生進行很多文化以及學術上的交流，他們帶著我們去吃很多日本傳統美食，其中令我印象最深刻的就是他們帶著我們去體驗了居酒屋文化，以前我對居酒屋以及日本上班族的認知都只有在動漫裡面看過而已。我們也交流了很多關於大學的相關訊息，例如說他們的大學幫他們安排的就業規劃，或是直升研究所的相關資訊，讓我瞭解了國外學校是如何栽培他們自己的大學生，與台灣真的相差甚遠。

提供未來參與學生建議

不用怕用英語報告，講的不好也沒關係，重點是敢講，多多參與國際交流，拓展自己的視野，常常會有許多意想不到的收穫，出國參訪真的很值得

對本計畫之建議

經費可以提供多一點，我覺得這個計畫可以學習到的東西很多，可以多多宣傳鼓勵學生參加