主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 ■課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A-5培育跨域特色人才—蘭花生技學程

活動名稱

蘭花栽培管理實務—石斛蘭栽培管理

活動日期

112年09月05日

活動時間

13:20~16:10

承辦單位

嘉義大學農學院園藝學系

活動地點

0

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

0

學生

參加人數

11人

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

■11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

認識石斛蘭栽培管理，講者除介紹石斛蘭基本型態，更講述其原生環境、分佈及栽培模式，亦讓同學知道臺灣的石斛蘭品種與分類之多樣性，強化學生對石斛蘭之認知與瞭解。

執行成果

本次舉辦之「石斛蘭栽培管理」，邀請石斛蘭專書作者黃禎宏先生蒞臨演講；本次專題演講課程主要讓學生瞭解石斛蘭的分類以及栽培生理與管理。講師以石斛蘭的分類切入主題，並介紹石斛蘭原種的足跡以及原生環境。石斛蘭屬生性強健且耐旱，因此適合台灣地區栽種。而在講者提及石斛蘭的照顧經驗時，同學也把握機會提問，如(1)春石斛的品種繁多，有什麼樣的歸類方式嗎？(2)石斛蘭的如何做花期調節呢？(3)春石斛與秋石斛生理特性不同，栽培過程中需要注意什麼？講者也針對這些問題逐一解答。本次的演講學生提問相當熱絡，同時學生也受益良多，並且希望能更多相關的石斛蘭栽培管理課程。參與者也提供了收穫與反饋，整體而言，學生對於本次石斛蘭栽培管理之專題演講，都抱持相當正面的態度。

檢討與建議

(活動反思檢討)

Covid-19爆發後均採線上教學，今年本課程才恢復實體教學，可能為上課學生人數較少之原因。