主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 ■課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A-5培育跨域特色人才—蘭花生技學程

活動名稱

蘭花種子發芽技術

活動日期

112年04月24日

活動時間

13：20~15：20

承辦單位

嘉義大學農學院園藝學系

活動地點

蘭潭校區園藝學系實習農場2樓教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

0

學生

參加人數

46

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

■11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

一般植物在授粉時，子房與胚珠便已分化發育完成，完成受精後，便開始種子的發育，但蘭科植物的種子在果莢成熟時，胚仍未分化，在自然界下發芽率很低，需要與蘭菌共生才會發芽。本次課程邀請李勇毅副教授講解蘭花種子發芽技術，就蘭科植物的花器構造、胚發育過程與特徵進行分析，講者除介紹蘭科植物授粉前孢子發生與配子體形成外，並以學術研究報告為輔，強化學生的認知與瞭解。

執行成果

本次舉辦之「蘭花種子發芽技術」，邀請國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所李勇毅副教授蒞臨演講；講者對蘭科植物具有相當專業的研究，尤是在蘭科植物的胚發育更是專業。講師先介紹蘭科植物的種子構造，之後循序漸進講述蘭科植物的胚胎發育到利用組織培養進行種子與蘭菌共生，課程內容豐富且精彩，尤其以顯微設備輔助讓學生能更深入了解其發芽過程。

參與課程的同時，學生也把握機會提問，如(1)蘭菌共生的模式適合其他植物嗎？(2)如何從切片圖分析賀爾蒙的訊號？(3)蝴蝶蘭以人工授粉的方式產生後的果莢，為何會突然萎縮呢？講者也針對這些問題逐一解答。本次的演講學生提問相當熱絡並且受益良多，許多學生也希望能更深入瞭解蘭科植物的胚胎發育之過程。參與者也提供了收穫與反饋，整體而言，學生對於本次蘭花種子發芽技術之專題演講，都抱持相當正面的態度。

活動剪影

照片說明：講師講解課程內容

照片說明：學員聽講

照片說明：講師回答學生問題

照片說明：講師授課情形