主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 ■課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A-5培育跨域特色人才—蘭花生技學程

活動名稱

蘭科植物之胚發育

活動日期

112年04月17日

活動時間

13：20~15：10

承辦單位

嘉義大學農學院園藝學系

活動地點

蘭潭校區園藝學系實習農場2樓教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

0

學生

參加人數

49

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

■11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

蘭科植物之胚發育認識，蘭花授粉、受精後胚發育的完整過程，講者除介紹不同蘭科植物不同的胚胎發育的例子外，將組織切片與研究資料一起探討，強化認知與瞭解。

執行成果

本次舉辦之「蘭科植物之胚發育」，邀請國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所李勇毅副教授蒞臨演講；講者對蘭科植物遺傳與生理具有相當專業的研究。講師以蘭科植物種子發芽為切入點，並闡述蘭科植物之胚發育特性與組織培養技術之應用。針對蘭科植物之授粉與受精後胚發育的完整過程進行精闢的分析，並解說一般植物與蘭科植物胚發育的差異。講者也分享自己研究過程中的切片資料，強化學生在此次演講的認知與瞭解，更有效率的吸收。

上課過程中，同學也把握機會提問，如(1)使用植物生長調節劑是否能促進蘭花種子發芽？(2)蘭科植物在自然條件下，能否有機會進行無性繁殖？(3)以組織培養方式進行蘭花種子的培養，需加入什麼植物生長調節劑呢？講者也針對這些問題逐一解答。本次的演講學生提問相當熱絡，同時學生也感覺受益良多，並希望能更深入的了解蘭科植物之胚發育之過程。參與者也提供了收穫與反饋，整體而言，學生對於本次蘭科植物之胚發育之專題演講，都抱持相當正面的態度。

活動剪影

照片說明：講師對講題的介紹

照片說明：學生聽講

照片說明：講師回答學生問題

照片說明：講師授課情形