國立嘉義大學高教深耕A主軸生物資源系特色週成果報告表

三、活動準備期

(一)活動名稱：國立嘉義大學生物資源學系第二十二屆生資週─節外生資

(二)活動宗旨：本系名為生物資源學系，本系核心就是透過了解地球生態系中生物歧異度及各生物扮演的角色搭配環境教育，以達到永續教育的目的。外來種生物是近幾年來熱烈討論的話題，外來種生物因為各種因素而被引入台灣，這些外來種生物對原生地的生態環境及原生物種會造成甚麼樣的影響？本次生資週將由植物、脊椎動物、無脊椎動物、海洋等四大主題進行展場呈現，並藉由海報、活體展示、標本展示、展場設計及小遊戲，讓民眾更了解外來物種引入台灣的入侵過程，以及外來物種對於原生地的好處及壞處，解釋        外來物種與環境及生物之間的交互關係，並在海報內帶入不同類型的外來入侵種議題，讓民眾知道目前台灣的生態系遭遇哪些外來種的危害，或是這些外來種對人類帶來的應用及貢獻，從而使其重視外來種相關議題，並一起思考外來入侵種所帶來的問題及解決方式。

(三)主辦單位：國立嘉義大學生物資源學系暨生物多樣性中心暨全體師生

(四)承辦單位：國立嘉義大學學生會蘭潭成員會、生物資源學系系學會

(五)活動時間：民國 112 年 5 月 22 日至民國 112 年 5 月 28 日

(六)活動地點：國立嘉義大學蘭潭校區學生活動中心一樓

(七)聯絡人：總召-鄭郁翰、副召-白鎮豪、陳星宇

(八)活動參與對象與人數：嘉義大學師生：1000人、一般民眾：1000人

(九)工作人員：

1. 幹部資料與工作職掌：

 2.  活動人員共 53 人

(十)培力課程：

                此次生資週的主題為外來種物種相關介紹、衍伸問題及議題，生物資源系之專業必修及選修多有涵蓋外來物種之教授課程，而獲得外來種之相關知識建立，並向參觀民眾傳授有關外來種正確的知識。相關課程如下：

        大一專業必修：基礎生物學、生物多樣性

        大二專業必修：生態學

        大二專業選修：入侵生物學、保育生物學

四、活動執行期

一、執行內容概況說明：

本活動共分為兩個部分：

        第一部分是展場展示：分為植物組、脊動組、無脊組以及海洋組四大組別，配合此次生資週主題，分別以不同面向帶領民眾及系外學生認識外來種議題、關懷生態，具體如下。

        植物組：主要有「歷歷在木」及「空降部隊」共兩張海報，前者為透過台灣過去之歷史，分別以不同時期介紹引入之外來植物物種及用途；後者利用銀合歡來說明外來物種進入台灣並成功成為入侵種所需具備之潛力，並與本土物種比較，讓民眾了解其能成為強勢入侵種之原因。除此之外本次植物組及美宣組共同合作在學生活動中心一樓架設網美牆，其中所利用到的裝飾植物皆為外來植物物種，本網美牆的架設目的為，讓參觀者能多停留拍照宣傳，增加生資週之能見度。

        脊動組：共有三張海報，分別為「鳥東西入侵」、「寵蟲入侵」及「萌面殺手」，「鳥東西入侵」主要在介紹台灣常見之入侵鳥類相較於台灣本土物種具什麼樣的優勢，和造成之生態或城市之危害以及目前不同的防治方式，「寵蟲入侵」主要講述外來種兩棲爬蟲類之入侵方式及管理措施，「萌面殺手」海報在說明遊蕩犬貓對於其入侵地所造成之危害，以及民眾如何以簡單的方式減少流浪犬貓所造成之問題。除了海報脊動組也展示了台灣常見之外來種兩爬之活體及標本，以及外來種鳥類的標本，並以簡易的小遊戲讓參觀者認識並區別台灣常見的外來物種及台灣的原生物種。

        海洋組：共兩張海報，「侵侵子今 憂憂我心」，講述海洋外來種是如何透過蓄意及非蓄意的方式進入到非原生地，其傳播的方式和台灣的常見海洋外來物種，「外來種防治介紹」主要說明，常見之海洋外來物種、為何要防治外來物種，以及政府處理方式和民眾能做到的防治。除了海報外，透過小遊戲讓參觀者認識常見海洋外來物種之不同棲位和了解入侵方式，也有海洋外來種標本之展示，並透過簡易之船隻模型，說明外來種海洋生物是如何利用船隻之壓艙水傳播，其中也有製作留言板以及便條紙讓參觀人能夠自由發揮創意，寫下或畫下對本活動的看法。

        無脊組：共有三張海報，分別介紹台灣常見無脊椎動物外來種，非洲大蝸牛、荔枝椿象及秋行軍蟲，從基礎的形態特徵介紹，簡述生活史，以及說明其入侵方式、危害，並探討目前不同的防治政策及方法。在展示品方面除了外來種無脊椎動物之標本外，也有擺放常見作為寵物的無脊椎動物，例如，蜘蛛及蠍子等。

        本活動之第二部分為假日手作營隊：共舉辦兩梯次，單次為期半天的生態教育營，分別舉辦於5/27星期六下午及5/28星期日早上。

        本假日營隊活動之受眾為國小一到六年級學生，共可分成兩部分，活動的前半部為手作教室，由公關組的成員指導小朋友們進行各項有趣的手作品，共有植物拓印、蚵殼蠟燭及苔球的製作。活動的後半部則為生資週展場導覽，將小朋友分成四組，分別聆聽四大組的解說，學習不同類群外來種生物的知識。在導覽結束後，用有趣的賓果遊戲讓小朋友分組競賽回答問題。本活動不僅達到對社會大眾及學童環境教育之目的，也能讓本系之學員增進對大眾及不同年齡層參觀者的口語表達之能力。

        本次生資週最具特色之展場布置為，圍著學生活動中心一樓圓柱架設之網美牆，透過讓參觀者與網美牆合照就能參加抽獎活動的方式，以此來推廣生資週活動，並增加參觀者在展場停留的機會，除此之外，因生資週活動期間剛好與畢業典禮有重疊，因此許多畢業生也會利用學活網美牆進行畢業大合照。

五、活動成果及活動效益(包含質化及量化成果)

(一)活動符合聯合國永續發展目標(SDGs)情形：

□1.消除貧窮　　　　　　　　□10.減少不平等

□2.消除飢餓　　　　　　　　□11.永續城鄉發展

□3.良好健康與福祉　　　　　□12.負責任的消費與生產

□4.優質教育　　　　　　　　□13.氣候變遷行動

□5.性別平等　　　　　　　　□14.海洋生態

□6.潔淨水與衛生　　　　　　□15.陸域生態

□7.可負擔的潔淨能源　　　　□16.和平正義與有力的制度

□8.尊嚴就業與經濟成長　　　□17.夥伴關係

□9.產業創新與基礎建設

(二)活動培養哪幾項系核心能力：

             1.具備生命科學基礎理論之專業知能。

                2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。

                3.具備生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。

                4.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。

                5.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。

                6.具備發掘、分析及解決問題之能力。

                7.有效溝通與團隊合作之能力。