學術英文簡報講座：別讓英文簡報成為大型社死現場
主軸 | A主軸 | ||||||||||||||
分項計畫名稱 | 【A2厚植學生基礎能力】 | ||||||||||||||
活動類別 | R演講 □座談會/工作坊 □課程 □會議/研討會 □創作及展演 □其他________ | ||||||||||||||
活動名稱 | 學術英文簡報講座：別讓英文簡報成為大型社死現場 | ||||||||||||||
舉辦日期 | 112年12月11日 | 舉辦時間 | 17:30-19:00 | ||||||||||||
主辦單位 | 語言中心 | 舉辦地點 | 綜合教學大樓A32-020 | ||||||||||||
校內參加人數 | 50 | 校外參加人數 | 0 | ||||||||||||
SDGs | □終結貧窮 □消除飢餓 □健康與福祉 R優質教育 □性別平權 □淨水及衛生 □可負擔的潔淨能源 □合適的工作及經濟成長 □工業化、創新及基礎建設 □減少不平等 □永續城鄉 □責任消費及生產 □氣候行動 □保育海洋生態 □保育陸域生態 □和平、正義及健全制度 □多元夥伴關係 | ||||||||||||||
關鍵能力 | □自主學習 □資訊科技與人文關懷 □跨領域 R國際移動 □社會參與 R問題解決 | ||||||||||||||
活動內容 (200~300字) | 本次活動邀請了嘉義大學外語系副教授黃柏源擔任講師，以「別讓英文簡報成為大型社死現場」為題，分享英語簡報實用技巧。黃柏源教授首先以漫畫讓同學注意到簡報中抓住注意力的方式，後續透過視覺輔助設計、簡報內容的架構、簡報風格的建立等等項目，與同學分享如何將英文簡報的內容變得更貼近觀眾需求。
透過自己設計的活動與講義，黃教授還分享了一些實用的簡報技巧，例如：
1. 明確簡報的目的和目標，並針對聽眾的背景和需求量身打造。 2. 將簡報內容組織成清晰的結構。 3. 使用簡潔明瞭的語言，避免使用過多的專業術語。 4. 使用恰當的視覺輔助，協助聽眾理解簡報的內容。 5. 在練習中不斷完善簡報，並在正式簡報前進行演練。 黃教授還為參加者提供互動練習，讓參與同學在活動中嘗試使用這些技巧。最後黃教授分享了簡報中的CORRECT：Concise, Organised, Relevant, Relatable, Expressive, Confident, and Thoughtful的概念整合，幫助同學給予更完善的簡報製作與表達。 參加者普遍表示，本次活動內容豐富、實用，幫助他們對英語簡報有了更深入的了解。 | ||||||||||||||
執行成果 | 提升參加者對英語簡報的認識和理解
本次活動通過黃柏源教授活潑生動的講解，讓參加者對英語簡報的基本要素和實用技巧有了更深入的了解。參加者表示，本次活動幫助他們對英語簡報有了新的認識，並對如何製作和進行英語簡報有了更清晰的思路。
提高參加者英語簡報的能力 本次活動還為參加者提供了互動練習，讓他們在活動中嘗試使用講座中學到的技巧。參加者普遍表示，本次活動幫助他們提高了英語簡報的能力，並增強了他們進行英語簡報的信心。
具體成果
參加者在活動中積極參與討論和練習，展現了良好的學習態度和互助能力。
參加者在活動結束後填寫的反饋表中，有90%的參加者表示，本次活動內容豐富、實用，幫助他們對英語簡報有了更深入的了解。 參加同學在活動結束後，紛紛表示可以將講座中學到的技巧應用到自己的工作和學習中。總體而言，本次活動取得了良好的執行成果，有效提升了參加者對英語簡報的認識、理解和能力。 | ||||||||||||||
活動剪影 (6張) |
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活動滿意度 問卷結果 |
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