主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-2通識深化多元學習

活動名稱

營火照不到的悄悄話—臺灣登山環境的現況與未來

活動日期

112年12月4日

活動時間

19:00~21:00

承辦單位

雲峰登山社

活動地點

學生活動中心4F登山社社辦(A14-406)

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

1

學生

參加人數

17

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

■13.氣候行動

■15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

□4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

□跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

■問題解決

活動內容

向社員們講述諸如登山團隊（協作、商業隊、自組團等）、山屋等住宿環境、法規體制與 登山文化之現況，以及近年來產生的問題，並藉由演講者的國外經驗提供問題的解方或未來可 行的道路，最後以講者的新書〈記憶砌成的石階〉向大家介紹原住民族回家之路的故事，以期讓社員們對於山林文化更加了解。

執行成果

從講座中學到的一個重要觀念是尊重。登山者在攀登的同時，也要保護環境，不破壞山川河流的原始面貌，這種環保意識讓我思考自己在享受自然之美的同時，也應該承擔起保護環境的責任。

台灣的登山歷史最早可以追朔到日治時期之前，這段期間主要是原住民在山上活動，在山中留下了一些獵徑、獵寮等。而主要開發山林是在日治時期至現今，過去為了瞭解台灣的山林開始有人向台灣的內陸深處冒險，留下許多珍貴的紀錄，同時也發現山林裡的寶藏，開始建造林道、古道、駐在所等建設。而現在因為開發過度、時代不同等原因，我們逐漸不再大量開發山林，過去所興建的道路、房屋也慢慢荒廢，成為了山林裡的一部分。講者對於探索台灣過去的開發歷史有蠻大的興趣，用自己的雙腳一步步在山中尋找前人的足跡，親眼看見過去的歷史。

然而現今的登山風氣盛行，許多人開始登山，這也造成山林被嚴重干擾，如：餵食野生動物、亂丟垃圾、用火不當等諸多問題，這導致破壞了山林的原始樣貌。而山林裡的遺跡也慢慢被人發現，但許多人去破壞那些歷史文物，甚至還順手帶回家，導致原本被保留的歷史逐漸消失在這世上，只有破壞過的那些人曾經見過這些美麗的景色，後代的人可能只能在文字與照片中尋找，再也無法親眼見證歷史。

講者用自身拍攝了許多照片，並分別比對這十幾年間環境的改變，讓我們更能看出人的破壞能力以及所造成的問題，而這也是現今的問題，也是未來該面對的重要議題，希望藉由各界的努力，為山林盡一份心力，在未來的一天，台灣登山環境能變得更好。

檢討與建議

(活動反思檢討)

活動當天上午，社團收到來自學生活動中心的影印店通知，有兩張海報要我們拿取，導致社團還須而外花費200元；然而，我們早就在活動前三週印好宣傳海報、做網路宣傳等工作，去莫名被通知有兩張海報要拿，而社團幹部們並沒有人與影印店聯絡說要再印海報。如果未來再有類似事件發生，應該要先問清楚與店家的聯絡人為何，以及聯絡時間等資訊，才能確認是誰下了這筆訂單，才不會再釀成這種事。