計畫主持人

郭怡君

所屬單位(系所)

外語系

聯絡信箱

jennykuo@g.ncyu.edu.tw

連絡電話

05-2068056

一、受邀之國外學者或專業技術人員基本資料(Personal Data)

英文姓名

English Name

Yung-Chi Sung

中文姓名

Chinese Name

宋永麒

所屬機構

Affiliation

馬里蘭大學全球校區

職稱

Title

教授

訪問時間

Stay Period

自   2026 年  03 月 16  日  至    2026年  03 月 20 日

(From)  2026 / 03  /16  (To)  2026 / 03 / 20

二、在校期間進行之學術活動，請列述項目及成果

(教學、演講、座談、研討會、研究、專案計畫及參訪等項目，如有佐證資料請併附)

（一）2026年3月17日｜大學部專題教學

主題：幼兒雙語學習的語言處理、心智歷程與學習機制

內容：由受邀學者以全英語方式講授早期雙語學習之語言處理歷程、認知機制與相關研究證據，並結合教育心理學與認知科學觀點，說明雙語輸入、注意力、記憶與學習機制之關聯。

成果：協助學生理解雙語習得與語言處理之理論基礎，提升其對語言學、心理學與教育議題交會的認識，同時提供全英語專題教學示範，增進學生學術英語聆聽與跨域思辨能力。

活動亦設計課前與課後測驗評估學習成果。結果顯示，參與者在「雙語與大腦」相關題組之整體答題表現有明顯提升，配對樣本檢定達顯著差異，t檢定結果顯示，所有五道知識題的得分均有顯著提升。平均總分從2.10分（滿分5分）提高到4.50分，平均增加了2.40分，t(19) = 7.32，p < .001，多數題目答對率在課後均提升，反映跨域內容與研究導向教學有助於釐清迷思、強化概念理解。

（二）2026年3月18日｜全校公開演講

主題：語言、認知與人工智慧之跨領域研究

內容：聚焦語言理解與學習機制，介紹AI輔助自適性評量、字詞辨識估計，以及機器學習模型於語言分析與中文字謎、填字等學習工具之應用。

成果：拓展本校師生對AI融入語言教育與認知科學研究之視野，促進教育科技、語言教育與人工智慧之跨域對話，並強化對當代教學創新與研究趨勢之理解。演講前後有讓學生進行語言、認知與人工智慧之跨領域研究的AI輔助中文識字評量之學習成效評估前後測，整體而言，講座後參與者的總知識水準略有提高，在統計意義。平均得分從 4.14 分（滿分 5 分）提高到 4.43 分，成對樣本t檢定: t(50) = 2.01, p < 0.05。

（三）2026年3月19日｜碩士班方法論專題與學術討論

主題：心理語言學研究方法：研究設計、資料分析與AI模擬

內容：針對心理語言學研究之研究設計、資料分析邏輯與AI模擬應用進行講授，並與研究生進行方法論專題討論。

成果：有助於提升研究生對研究設計、資料判讀與AI模擬工具之掌握，增進其規劃論文研究與跨方法整合之能力，並提供後續課堂與研究指導之具體參照。

整體而言，本次訪問活動順利完成大學部專題教學、全校公開演講及研究所方法論講座三項學術活動，兼具教學示範、研究啟發與跨域交流功能；佐證資料如附件海報，另於嘉義大學官網發布新聞

新聞：https://www.ncyu.edu.tw/ncyu/Subject/Detail/237045?nodeId=835

成果影片花絮: https://www.youtube.com/watch?v=NdNXtW_NULk 

三、訪問學者來訪之實質效益

1. 是否有助接待單位之學術研究發展

本次邀訪引入語言心理學、教育心理學、認知科學與AI輔助教育之跨領域觀點，對外語系及相關領域在研究主題開展、方法論思考與課程規劃上均具參考價值。尤其是研究設計、資料分析與AI模擬之內容，可作為未來教師研究、學生專題與研究生論文發展之方法資源，有助提升接待單位之學術研究能量。

2. 對教師教學、研究方面之助益

宋博士具教育實務與教學推廣經驗，所分享內容兼具理論與應用，有助教師掌握AI融入語言教學與評量的可能方向，並思考如何將認知科學與心理語言學觀點轉化為課堂設計、教材規劃及研究議題。此次活動亦提供全英語授課與專題講授示範，對提升教師EMI／雙語教學與跨領域課程設計能力具有實質助益。

3. 對提升學生專業認知之助益

學生透過系列活動接觸雙語習得、語言處理、研究方法與AI應用等主題，可更完整理解語言教育不僅涉及教學技巧，也與認知歷程、資料分析及科技工具緊密相關。此類活動有助於提升學生對學術研究、教育科技與未來職涯發展之認識，並強化其自主學習與問題分析能力。

四、衍生效益(國際合作、技術轉移、專利申請與產學合作等)

本次訪問以學術交流與教學推廣為主，衍生效益如下：

1. 建立本校與馬里蘭大學全球校區學者之學術聯繫，為未來短期講學、線上專題分享、共同授課或研究合作奠定初步基礎。

2. 促進外語、教育、心理與人工智慧相關領域之跨域交流，提升後續開設跨領域課程、專題討論及教學創新活動之可能性。

3. 透過公開演講與方法論講座，累積本校在AI輔助語言教育與心理語言學研究方法之交流成果，有助後續申請國際交流或跨校合作計畫。

4. 本次活動尚未涉及技術移轉、專利申請或具體產學合作案；惟已就國際合作與學術交流建立良好基礎，後續可視雙方需求再行深化。

五、聯合國永續發展目標(SDGs)- 請勾選本次活動相關聯之項目

 □1.終結貧窮
 □3.健康與福祉
 □5.性別平權
 □7.可負擔的潔淨能源
 ■9.工業化、創新及基礎建設
 □11.永續城鄉
 □13.氣候行動
 □15.保育陸域生態
 ■17.多元夥伴關係

 □2.消除飢餓
 ■4.優質教育
 □6.淨水及衛生
 □8.合適的工作及經濟成長
 □10.減少不平等
 □12.責任消費及生產
 □14.保育海洋生態
 □16.和平、正義及健全制度

六、關鍵能力-請勾選本次活動相關聯之項目

 ■STEAM領域
 ■跨領域
 □社會參與

 □人文關懷
 ■自主學習
 ■國際化

 ■問題解決