國立嘉義大學高教深耕A主軸自主學習成果展現週成果報告表

• 一、 活動基本資料、團隊分工及學習成效

知識內容:

綠能:專題成果及電動車之綠能、熱能、能量轉換的應用

材料:專題成果及電動車之材料特性與分析

機器:電動車之實體機器與功能應用

設備:專題成果之成品展示和介紹

工作人員分配:

• 二、 活動執行策略

1.執行方式及內容構想:(以展出海報為主)

專題展覽區:

a.展示機械系學生的專題製作，包括機械設計、智慧製造、機電整合 等領域。

b.設置互動區，讓參觀者體驗機械裝置的運作。

電動車展示區:

a.展示學生團隊設計與製造的電動車。

b.設置技術講解專區，介紹電動車的設計理念、動力系統與未來發展。

海報宣傳:

a設計專題展覽與電動車展示的海報，張貼於校園內外。

b製作電子版海報，透過社群媒體進行推廣。

c.設置QR Code，提供參觀者更多專題內容與技術細節。

2.執行期程:

籌備期(活動前2-3月):

a.招募參與學生以及團隊，確認展出內容

b.設計展區，確保流暢度及安全

c.設計與印製宣傳海報、展出所需之專題、電動車海報

執行期(活動當週):

a.進行展區布置

b.安排工作人員輪流解說

c.專題技術與經驗分享

• 自主學習特色展現方式

1. 將日常學習之基礎項目融會貫通，利用專業知識做出專題成果

2.透過海報展示與講解，讓參與者了解電動車技術以及專題成果的最新發展與應用。

 3. 提供學術與產業交流的平台，促進相關領域的創新與合作。

 4. 增進學生與專業人士對電動車產業的興趣與理解。

• 活動成果及預期效益(包含質化及量化成果)

請敘明活動執行的目標對象、預期成效及預計具體產出成果(如成果展演、實務操作或解說教學)

活動成果:

1.提升學生對電動車技術的認識：讓參與者透過海報展示與講解，了解電動車的核心技術與未來發展趨勢。

2.培養學生學術研究與簡報能力：透過專題展示，讓學生練習將研究成果清楚傳達，提升表達與溝通技巧。

預期效益:

1.讓學生掌握電動車領域的基礎知識與技術應用。

2.提供學生發表研究與專題作品的平台，提升簡報與交流能力。

活動符合聯合國永續發展目標(SDGs)情形：

□1.消除貧窮　　　　　　　　□10.減少不平等

□2.消除飢餓　　　　　　　　□11.永續城鄉發展

□3.良好健康與福祉　　　　　V12.負責任的消費與生產

V4.優質教育　　　　 　　　    V13.氣候變遷行動

□5.性別平等　　　　　　　　□14.海洋生態

□6.潔淨水與衛生　　　　　　□15.陸域生態

V 7.可負擔的潔淨能源　　　　□16.和平正義與有力的制度

□8.尊嚴就業與經濟成長　　　□17.夥伴關係

V 9.產業創新與基礎建設