「生成式AI導入課程教學」：網頁程式設計
國立嘉義大學高等教育深耕計畫結案成果表單
主軸名稱 | 【A主軸】教學創新精進 | |||||||||||||||||||||||||||||
補助課程類別 | □通識實踐課程 □嘉義巡禮微學分課程 □微學分課程 | █AI導入課程 □業師協同教學 □跨域共授課程 | □國際學者協同教學
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課程名稱 | 網頁程式設計 | |||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 主授：許政穆 共授：無 | 開課學期 | 113-2 | |||||||||||||||||||||||||||
開課單位 | 資訊工程學系 | 修課人數 | 生理男 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||
生理女 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||
其他 |
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結案報告公開 | 本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。 | |||||||||||||||||||||||||||||
聯合國永續發展目標(SDGs) | □1.終結貧窮 □3.健康與福祉 □5.性別平權 □7.可負擔的潔淨能源 □9.工業化、創新及基礎建設 □11.永續城鄉 □13.氣候行動 □15.保育陸域生態 □17.多元夥伴關係 | □2.消除飢餓 █4.優質教育 □6.淨水及衛生 □8.合適的工作及經濟成長 □10.減少不平等 □12.責任消費及生產 □14.保育海洋生態 □16.和平、正義及健全制度 | ||||||||||||||||||||||||||||
關鍵能力 | □STEAM領域 □人文關懷 | □跨領域 █問題解決 | █自主學習 □社會參與 | □國際化 | ||||||||||||||||||||||||||
教學活動類型 可複選 | █講授法 █課堂實作，主要由學生自行操作、討論、完成之實作任務。 █課程專題實作，需於期末提出專題報告/成果發表/展演等教學活動 □場域/產業/服務專題實作，於產業/社區等真實職場情境進行之專題實作，如實習專題或產品製作等。 □線上課程，如磨課師、開放式課程等由線上進行教學與評量之課程類型。 □數位學習科技輔助，如採用線上課程平台、線上評量、AR/VR等科技進行教學活動。 □延伸教學活動，如於暑假設計場域實習課程，協助學生將課堂成果進一步發展參與競賽等。 □其他，請說明： | |||||||||||||||||||||||||||||
課程執行場域 | █實體教室 □實體教室+線上教學 □實體教室+校內實習場域 □實體教室+校外實習場域（包含業界、社區等大學課室外場域） □校外場域+線上教學 □校外實習場域（包含業界、社區、與學校進行產學合作場域或合作夥伴場域） | |||||||||||||||||||||||||||||
課程目標 及內容 | ★教學目標/目的
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具體措施與 亮點成果 | ★執行成效（對應課程目標、教學計畫）
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★亮點成果 1. 本課程共有53位同學修課，期末的主題網站製作以3人為一組，共有18組主題作品，本次課程主題以程式設計教學、(冷門)景點介紹、銀髮族健康等三大主題，並將所有組別的網站內容建置於 http://120.113.173.41/2025SWD/中，未來可供修習網頁程式設計相關課程學生觀摩使用。 2.本次課程除了導入chatgpt進行輔助教學、網頁協力創作外，也使用websim.io的AI工具協助網頁創作，可以加速學生的網站規劃與創作能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
檢討與建議 | ★教師教學心得及建議（教學反思）
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★學生學習回饋 (僅列舉五位課程回饋)
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佐證資料 (含活動剪影) |
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