國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單
主軸名稱 | 【A主軸】雙語環境接軌國際 | ||||||||||||
成果類別 | ■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________ | ||||||||||||
分項計畫名稱 | 出國研修講座 | ||||||||||||
活動名稱 | 2025-2026 本校海外研修線上行前說明會 | ||||||||||||
活動日期 | 114.07.30 | 活動時間 | 13:20-15:10 | ||||||||||
承辦單位 | 國際事務處 | 活動地點 | 視訊會議 | ||||||||||
結案報告公開 | 本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。 | ||||||||||||
*請檢附活動簽到表佐證 | |||||||||||||
參加對象 | 教職員 參加人數 | 生理男 |
| 學生 參加人數 | 生理男 | 4 | 校外 參加人數 | 生理男 |
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生理女 | 1 | 生理女 | 9 | 生理女 |
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其他 |
| 其他 | 0 | 其他 |
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請勾選本次活動相關聯之項目 | |||||||||||||
聯合國永續發展目標(SDGs) | □1.終結貧窮 □3.健康與福祉 □5.性別平權 □7.可負擔的潔淨能源 □9.工業化、創新及基礎建設 □11.永續城鄉 □13.氣候行動 □15.保育陸域生態 ■17.多元夥伴關係 | □2.消除飢餓 ■4.優質教育 □6.淨水及衛生 □8.合適的工作及經濟成長 □10.減少不平等 □12.責任消費及生產 □14.保育海洋生態 □16.和平、正義及健全制度 | |||||||||||
關鍵能力 | □STEAM領域 ■跨領域 □社會參與 | □人文關懷 ■自主學習 ■國際化 | ■問題解決 | ||||||||||
活動內容 | 本次講座的主要內容集中於海外研修的各項實務與行政規範,主講人詳細介紹了出國前的準備工作,包括申請流程、學海飛颺獎學金的核發標準與經費核銷規定,針對最重要的身分安全,特別強調了「役男」出境的申請程序與限制,確保男性學生能合法順利出境。在學術銜接方面,主講人也指導學生如何進行抵免學分的申請,並說明了在海外研修期間應修習的最低學分數要求,此外,活動亦涵蓋了海外生活的安全指引,包括購買保險的必要性、急難救助管道,以及在異地生活時應注意的個人安全與健康管理,最後針對研修結束後的義務進行說明,如繳交心得報告及參與經驗分享會,以達成知識傳承的目的。
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執行成果 | 參與學生在本次講座後,最大的收穫在於對海外研修流程的清晰掌握,學生們能明確了解從校內推薦、獲得姊妹校入學許可,到最終辦理離校手續的每一個關鍵節點。透過針對獎學金核銷的詳細解析,學生學會了如何正確保留收據並按流程請領補助,有效降低了財務處理的焦慮感,在安全之能方面,學生反饋對於役男出境規定及海外急難聯絡方式有了具體的認識,這對於提升他們在外的應變能力至關重要,也透過學長姊的經驗分享與 Q&A 環節,聽眾能預見在國外可能面臨的文化衝擊與學術挑戰,從而在心理與實務面上做好更充裕的準備,這種系統性的經驗傳遞獲得了與會學生的高度肯定 。
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檢討與建議 | 1. 建議未來可建立更即時的資訊更新機制,例如針對各國簽證政策的動態變化,提供專門的線上資源庫供學生查閱。 2. 針對學分抵免的部分,由於各學院規定不一,建議在通識性的說明後,可安排各院系的助教進行分組指導,以解決學生的個別化問題。
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