主軸名稱

【A 主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □                        

分項計畫名稱

國際大師講座

活動名稱

(英) Ocean Breathing · First Form: The UN Decade of Ocean Science—Youth Roles and

Resources for Engagement

(中) 海之呼吸．壹之型：聯合國海洋十年─青年切入的角色與資源

活動日期

114 年 11 月 11 日

活動時間

10:10~12:00

承辦單位

生物資源學系

活動地點

生資系館 A24-207

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參 加 對 象

教職員 參加人數

生理男

學生 參加人數

生理男

26

校外 參加人數

生理男

生理女

1

生理女

22

生理女

其他

其他

其他

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發 展目標(SDGs)

□1.終結貧窮                         □2.消除飢餓

□3.健康與福祉                       □4.優質教育

□5.性別平權                         □6.淨水及衛生

□7.可負擔的潔淨能源                 □8.合適的工作及經濟成長

□9.工業化、創新及基礎建設           □10.減少不平等

□11.永續城鄉                        □12.責任消費及生產

□13.氣候行動                        ■14.保育海洋生態

□15.保育陸域生態                    □16.和平、正義及健全制度

■17.多元夥伴關係

關鍵能力

□STEAM 領域           □人文關懷               □問題解決

□跨領域                 □自主學習

■社會參與               ■國際化

活動內容

本次邀請講者為高雄科技大學高瞻科技不分系學士學位學程－廖君珮老師。廖 老師為臺灣參與聯合國海洋科學十年的青年代表，掌握第一手國際最新海洋政策動 態，對相關國際資源有所掌握。

廖老師首先以自身學經歷切入主題，分享參與國際海洋保護區相關重要國際會 議的見聞，以及不同的國際會議型態，同時也分享出國參與會議所拍攝的風景。接 下來廖老師則總整青年角色能夠實際參與的管道與資源（如本校國際處、中央政 府、NGO、國際組織等），概略介紹每項資源的要求，以及可能會面臨的挑戰，也 希望有興趣的同學能夠提早準備，逐步累積經驗，讓自己站上國際舞台。

執行成果

以下為學生反饋：

學生 A：從這個講座可以看到很多關於海洋領域的相關資訊，因為自己雖然小時 候就生活在海洋旁的漁港，但對海洋很多資訊不了解，這個講座很棒！

學生 B：這次演講很開心的點是能知道國內有什麼往國外做研究、實習的機會，也 有一些不同面向的活動能了解到，能更加了解到自己未來的方向要往哪 裡走。

學生 C：講了很多平時系內課程不太會接觸到的國際相關議題、國際交流的機會， 讓我知道或許不一定要在學校裡面才能學到知識，嘗試走出去可以得到 更多沒有學習到的經驗。

學生 D：在今天的演講中，我對於海洋社會科學方面有更進一步的認識，在之前， 我比較了解的是關於海洋教育方面，今天我才了解到，海洋社會科學也 與海洋教育息息相關。

學生 E：今天的演講雖然不是我的專業領域相關，但在國際交流和一些台灣現有可 以利用在增廣見聞的資源上受益良多，像是青年百億圓夢計劃，我也是 今天才知道說原來國家有這種資源，以及上課時有提到一些海洋保育相 關的國際會議，我發現國外的學術交流的形式和台灣不一樣的地方是竟 然在會場會發紅白酒，蠻特殊的，藉由這次演講我更加反省自己的能力 和努力在未來的工作是不是有用處，是否有符合公司的期待，也開拓了 國際視野。

學生 F：對於青年百億海外圓夢很有興趣，也謝謝老師提供這個資訊。

檢討與建議

籌劃辦理本次講座之教師與參與學生無進一步意見。 少數學生未來希望辦理之講座主題含：淨零、碳匯、珊瑚、環境永續、生物保育、 水產養殖等，亦有學生希望能多獲得相關創意競賽資訊。

佐證資料

1. 8 張活動照片原始檔案。

2.  宣傳海報。

3. 校內新聞連結：https://www.ncyu.edu.tw/ncyu/Subject/Detail/231289?nodeId=835