通識教育講座:從告別到開始:用繪本看見生命的流動

國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單

主軸名稱

A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-創新思維自主學習

活動名稱

從告別到開始:用繪本看見生命的流動

活動日期

114124

活動時間

下午15:20-17:10

承辦單位

通識中心「故事學」課程

活動地點

民雄校區人文館J106

結案報告公開

本人同意將結案報告書公開於高教深耕計畫相關網站。

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

生理男

1

學生

參加人數

生理男

13

校外

參加人數

生理男

 

生理女

 

生理女

39

生理女

 

其他

 

其他

 

其他

 

請勾選本次活動相關聯之項目

聯合國永續發展目標(SDGs)

1.終結貧窮

3.健康與福祉

5.性別平權

7.可負擔的潔淨能源

9.工業化、創新及基礎建設

11.永續城鄉

13.氣候行動

15.保育陸域生態

17.多元夥伴關係

2.消除飢餓

4.優質教育

6.淨水及衛生

8.合適的工作及經濟成長

10.減少不平等

12.責任消費及生產

14.保育海洋生態

16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

STEAM領域

跨領域

□社會參與

人文關懷

自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

  本次演講邀請到嘉義市「TOY4繪本圖書房」的主理人沫溧,以及他的夥伴恩典蒞臨分享。這次的講題為〈從告別到開始:用繪本看見生命的流動〉,帶領同學走進自己內心柔軟的神殿。

  • 離別主題繪本:在失落中看見愛

  開場時,沫溧先分享繪本《鐵三哪》,此書紀錄敘事者與貓咪鐵三共同生活的回憶,描繪了寵物離去時,那些既痛又暖的心情。沫溧說她前陣子也在學習與愛貓說再見,而每一段相遇,都是生命中無可取代的禮物。恩典介紹的繪本《熊與山貓》則以「失去」為起點:小鳥的死亡,讓熊陷入深深悲傷,直到牠遇見山貓,學習用新的方式面對失落,重新啟程。透過這些分享,講者溫柔地示範,如何在失落中重新看見愛,並用更柔軟的姿態擁抱人生中的相遇、陪伴與告別。

 

  • 推石頭作畫:跟著石頭找到自己的路

  接下來,他們借助繪本《坐在世界的一角》設計繪圖活動。此書描述一塊看似平凡、卻屹立不搖的石頭,如何成為孩子眼中的萬種可能。活動中,講者請同學們拿起一顆小石頭,將筆尖抵在石頭上,讓石頭「推著」筆在紙上前進。軌跡歪斜也好、突然中斷也沒關係。沫溧說:「隨心所欲,不必拘泥成敗,因為石頭永遠都在。」我覺得這話很溫柔,卻充滿力量和生命的通透。大家一邊投入作畫、一邊沉浸在「學習」裡,配著悠悠的樂聲,整個教室被靜謐的午後時光包覆著。

 

  • 大樹下的夢想:與土地人群重新連結

  當天天氣其實陰陰的,不過並未下雨,於是,講者將全班重新分成四組,帶到教室外的大榕樹下。每組分到一本繪本,分別有《櫻桃樹》、《小老鼠的夢想》、《跟著風兒一起飛吧》、《一個關於兔子的夢》。他們發給每組一大張海報紙和一疊便條紙,請同學當作設計「教案」展開討論:

01這本繪本想談的「夢想」是什麼?

02如果要設計活動,你會怎麼帶?

一開始大家有點拘謹,但約莫五分鐘後,陸續有人開始說故事、丟想法,小組討論逐漸熱絡起來。榕樹下的每段討論聲每個專注眼神以及每張笑容,都是很美的學習畫面。恩典跟我說,把大家帶到戶外,是為了讓學生與「土地」跟「人」重新連結。雖然一開始也擔心陌生的小組會不會冷場,但他們選擇相信大家,相信在一陣摸索後,會找到方法,並在團體中發揮各自的特質。

  二十分鐘後,講者請各組在榕樹下分享成果,儘管已經快下課,昏黃色的路燈亮起,大家仍很安靜地聽著樹下的同學各抒己見。沫溧一直跟我說同學們好優秀,她很感動。這場演講不僅展示了繪本作為情感教育媒介的可能,也讓人感受到:故事能療癒、能陪伴,也能給人前進的勇氣。

 

執行成果

參與者的問卷回饋:

  1. 小組討論有點趕 一組太多人了 有的同學發言機會較少。
  2. 讚。
  3.  謝謝講師!
  4. 無,謝謝~
  5. 時間掌控可能要再注意一下,整體來說體驗非常的好!
  6. 活動中有要坐在枯葉堆的部分,可能會有人不太舒服,雖然立意應是期望親近大自然,但也許可以更改為其他方法,又或是在底下先鋪一塊野餐墊等。
     
    活動很有趣,可惜時間上有點緊湊。
     
    有些同學的參與意願不高,很可惜,但我個人很喜歡此活動!
  7. 喜歡推石頭那段,非常有趣且令人印象深刻,是一個不同的體驗和用一個不同的語言去探索自我。
  8. 這次的講座十分有趣,收穫滿滿。
  9. 時間上的安排有點過於緊湊,我與石頭的羈絆還沒畫完。

檢討與建議

講師很用心準備,帶了許多繪本過來分享。而為了讓學生看更清楚繪本的圖文,原本有帶APPLE筆電及小型投影機,但系辦公室臨時無法提供轉接線,需至院辦公室借。或許之後相關器材可以準備得更周全些。















 

全體大合照.jpg
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大樹下的活動講解2.jpg
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學生的畫作.jpg
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大樹下的活動講解1.jpg
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大樹下各組的討論情形.jpg
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恩典與同學互動.jpg
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沫溧觀看同學作畫.jpg
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大樹下的成果分享.jpg
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