一、課程基本資訊 

開課學院

師範學院

開課單位

輔導與諮商學系

授課教師

楊昕瑜 助理教授

業界專家

(服務單位)

白詩淵 諮商心理師

(角落桌遊)

課程名稱

青少年諮商

必/選修

 □必修 ■選修

學分數

 2

教學方式/類別

 □實習課程 ■非實習課程

開課年級

 ■大學部   3   年級

 □研究所       年級

實際選課人數/開課人數上限

56/60

業界專家

參與人數

1

業界專家參與

教學課程

時數及日期

114年5月8日(2小時)

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：■ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 ■ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

一、沉浸式桌遊體驗：

講師透過《完美選秀》沉浸式劇本，分配學生體驗與帶入青少年性平議題之案主及其周遭系統中的不同角色。引導學生思考，性平事件發生後對個體產生何種影響及如何自處；再反思助人者及受害者周邊系統資源如何產生敏若度與提供協助。

二、分享：

講師透過此劇本，協助學生認識與了解當代「青少年性平事件受害者」的生命狀態，其情緒認知、關係因應的樣態，周遭的系統如何彼此影響等，並分享劇本設計及角色的人物設定如何形成。

三、Q & A 回饋時間：

講師回應如何將不同的心理議題發展為媒材，作為社區心衛活動與倡議之媒介；也分享在不同場合帶領此活動之經驗。

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

業師針對一個心理議題進行相關的角色扮演活動，使學生能深刻記住特定心理疾患的特徵，了解真實生活中遇到的狀況與其周遭系統心 情，符合本課程申請之成效。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

多數學生均回饋講座符合其需求，更理解青少年性平議題的處遇策略及所需留意之處，期待未來能有機會更深入參與。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

學習成效佳整體活動滿意度高，講師授課內容也符合主題與需求，提供學生更貼近青少年諮商之實務技術。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

與業師討論後續可嘗試協助學生發展不同心理議題之桌遊或劇本。