一、課程基本資訊 

開課學院

理工學院

開課單位

資訊工程學系

授課教師

林楚迪

業界專家

(服務單位)

盧建成(靖本行策)

課程名稱

軟體工程實務

必/選修

 □必修 ■選修

學分數

 3

教學方式/類別

 □實習課程 ■非實習課程

開課年級

 ■大學部    3   年級

 □研究所        年級

實際選課人數/開課人數上限

45/50

業界專家

參與人數

1

業界專家參與

教學課程

時數及日期

6 小時(114/4/26)

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：■ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 ■ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

此次邀請的業界專家是靖本行策有限公司盧建成執行長。盧建成執行長大學與碩士班皆就讀於國立中央大學資訊工程學系。在取得碩士學位後，曾任職於多間科技產業的著名企業

(包含：宏碁電腦、鴻海精密和遠傳電信)。由於多年致力於系統軟體的開發，累積豐富的軟體開發實務經驗。因此，盧執行長近年創辦靖本行策有限公司，專為數位轉型提供系統性專業人才培訓與顧問服務。該公司透過國際認證、理論與工作坊、沙盤提供敏捷、DevOps、安全與合規、變革與治理等專業理論與實務技術，協助企業提升敏捷力並且培養轉型人才，達成轉型目標。多間公司皆接受其輔導，改善其軟體開發的流程。

本次協同教學是於 2025/04/26 舉行，原定 6 堂課 300 分鐘，但實際授課時間約 350 分鐘而上課地點是本校電子計算機中心 219 電腦教室。當天上午的課程內容主要是講授軟體交付的概念，其中包含軟體版本管理(分支與版本管理)、持續整合(做法與關鍵要素)、部屬流水線(概念與關鍵要素)等觀念與實務經驗的傳授；至於下午的課程則以 Gitlab 為主要工具，讓同學親手體驗軟體開發流水線的操作步驟，也教授實際改善過程的作法。一整天的課程內容相當充實，盧執行長風趣幽默的授課方式也相當受學生歡迎。此外，儘管此案是補助 6 個小時的鐘點費，盧執行長在 6 小時期滿後仍舊繼續上課，以求將課程內容完整的傳授給參與的學生，著實讓人敬佩。

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

盧執行長於課堂教授業界廣泛採用的軟體開發實務觀念，也讓同學實際上機練習，相信對於學生的實務能力提升有非常正面的助益，達到原先預期的成效。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

盧執行長在授課期間除了重視學生的觀念吸收，也力求讓學生動手上機操作軟體。為了提升學習成效和關心學生參與狀況，課堂上也相當頻繁地在電腦教室走動。此外，盧執行長與學生互動也相當熱絡。從問卷調查結果可發現， 每一項目的分數皆至少達 4.97，平均更高達 4.98，滿意度相當驚人。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

由於上課前曾與盧執行長多次討論上課所需環境，且為了避免課堂上投入過多時間於操作環境的準備，也已經先準備好上課所需的環境映像檔，以便讓學生上課時直接以虛擬機軟體掛載.iso 檔案，減少許多因環境問題而延伸的進度延誤。日後若有機會再進行協同教學，可仿照此次的方式，預先以虛擬映像檔提供操作環境。

資訊領域業界專家多是薪資待遇相當優渥的專業人才，且相當忙碌。本年度協同教學的鐘點費是每個小時1035元，誘因確實不高。因此，再邀請業師的過程並不順利，平均要與 5 位以上專家洽談後才能成功邀約 1 位至嘉大授課。因此，若能成功邀請業界專家前來授課，都是相當難得的機會。為讓學生能持續接受來自業界的知識與刺激，建議可逐步調高授課鐘點費用。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

盧執行長與此課程的授課教師林楚迪老師合作規劃課程方向與內容，產出當日授課用的教材一份。教材除了供修課學生於課前預習，也利於學生上機操作，更有助於同學課後複習。此外，該教材對於同學日後製作計算機專題也將有很大的助益。