一、課程基本資訊 

開課學院

人文藝術學院

開課單位

視覺藝術學系

授課教師

張瀞予

業界專家

(服務單位)

黃郁生/藝術家

課程名稱

版畫媒材與應用

必/選修

 □必修 ■選修

學分數

 2

教學方式/類別

□實習課程    ■非實習課程

開課年級

 ■大學部   4     年級

 □研究所        年級

實際選課人數/開課人數上限

27/40

業界專家

參與人數

※請務必填寫

1

業界專家參與

教學課程

時數及日期

4月30日(15: 20~17:20)

5月7日(15: 20~17:20)

6月6日(13: 20~15:20)

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：□ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 □ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

中華民國114年4月30日（15:20–17:20）

主題：版畫理論與技法介紹
 內容紀錄：
 本次課程由黃郁生老師進行版畫基礎理論與當代應用技法之介紹，內容包含版畫的歷史演變、不同媒材（如銅版、木刻、石版、網版）的特性與適用範圍，並針對現代版畫如何結合複合媒材與文化創意產業進行深入講解。學生們踴躍提問，尤其關注於材料選擇與技術演變對創作思維的影響。

中華民國114年5月7日（15:20–17:20）

主題：搖點與凹版技法示範
 內容紀錄：
 黃郁生老師現場示範搖點（mezzotint）與凹版（intaglio）技法，包括工具使用、金屬版處理、酸蝕過程、墨色調配及印刷流程等。黃老師逐一指導，特別強調版面細節雕刻與明暗層次的控制，並分享個人創作經驗與技法上的專業心得。

中華民國114年6月6日（13:20–15:20）

主題：網版技能檢定與應用介紹
 內容紀錄：
 本次課程針對網版印刷技法與技能檢定標準進行說明。黃郁生老師介紹檢定所需的技術要點，包括網版製作流程、感光乳劑塗佈、曝光與顯影、印刷控制等，同時分享如何將網版技術應用於文化創意設計及商品開發。課堂中，學生們學習檢定內容，並瞭解考試評量重點與業界應用情境。

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

本次協同教學活動成功達成申請書中所列之多項預期效果。首先，在「強化實務技能與產業接軌」方面，學生透過理論講解、技法示範及現場操作，對版畫技法（如搖點、凹版、網版）的理解與掌握明顯提升，並對業界需求有更深入的認識。其次，在「提升學生競爭力」部分，學生們透過與業界專家的直接互動，獲得了專業指導與即時回饋，顯著增強了對未來專題創作與競賽挑戰的信心。最後，「促進產學合作」的目標亦有所達成，黃郁生老師的參與不僅加深了與版畫專業社群的連結，也為系所後續與版畫學會、相關競賽活動的合作奠定了基礎。本次協同教學在教學現場激發學生的創作熱情與專業自覺，具高度實質效益。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

學生對於黃郁生老師的協同教學給予極佳肯定，普遍認為業師的講授內容不僅符合課程需求，更針對實務技法與業界應用提供了豐富而具啟發性的專業視角。理論課程中，學生表示對於版畫歷史脈絡與現代創作應用的講解加深了他們對學科的整體認識，而在技法示範與實作課程中，學生特別欣賞業師在操作細節上的精準指導與耐心回應，能針對各人問題給予個別化建議。

業師與學生之間的互動熱絡，學生不僅主動提問，亦積極參與實作示範，課堂氣氛活潑，專業討論頻繁，顯示業師成功引導學生進入專業領域的思考與操作情境。此外，學生普遍認為透過與業界專家的近距離接觸，更清楚了解未來專業發展路徑與自我提升的方向。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

本次引進業界專家協同教學，為課程帶來了極為豐富的專業資源與現場實作經驗，對學生與教師而言皆是一大助益。透過黃郁生老師的參與，不僅使學生有機會直接接觸第一線的創作與技術，更打開了課堂與產業之間的對話，使教學內容更貼近實務、具備前瞻性。從教師角度觀察，業師所帶來的專業技術與創作心得，恰好補足了學科課程中較難觸及的細節部分，對於激發學生創作動力、提升學習熱情有著明顯效果。

此外，與業界專家共同規劃課程與實作內容的過程，也讓我對於課程設計有了新的啟發，尤其在如何整合學術教學與業界需求方面，獲得許多寶貴的實踐經驗。未來若有機會，期待能持續深化這類協同教學模式，發展更多跨界合作與專題實作，讓學生在校期間就能累積與業界接軌的實戰能力。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

透過本次業界專家協同教學，學生於課堂中已成功產出數件運用凹版與網版技法的創作作品，並於課後進行了專題討論與成果分享，展現出技術掌握與創作觀念的顯著成長。此外，部分學生表達出對進一步專業發展的興趣，並主動與黃郁生老師交流未來研究、展覽及職涯規劃等可能性。

在後續合作方面，教師與業師已初步討論未來共同指導學生參與黃老師所屬之專業組織 -台灣國際版畫學會建立更多實質連結的可能性，藉以爭取學生參與展覽的機會。