一、課程基本資訊 

開課學院

師範學院

開課單位

輔導與諮商學系

授課教師

楊昕瑜

業界專家

(服務單位)

林彥廷藝術治療師

課程名稱

班級輔導理論與實務

必/選修

 □必修 ▇選修

學分數

 2

教學方式/類別

□實習課程     ▇非實習課程

開課年級

▇大學部四年級

□研究所  年級

實際選課人數/開課人數上限

21/60

業界專家

參與人數

※請務必填寫

1

業界專家參與

教學課程

時數及日期

※請務必填寫

113/10/29 ；2小時

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：▇ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 ▇實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

一、暖身與體驗活動:講者準備多種「色紙」,並邀請學生選擇色紙進行創作,表達其目前的心理與情緒狀態

二、藝術治療介紹與應用於特殊兒童及青少年之經驗:講者介紹藝術治療的理論來源,應用的場域及自身如何在「安置機構、醫療單位、社區」等不同場域使用藝術媒材進行個案輔導與團體輔導

三.藝術媒材體驗活動:邀請學生嘗試自由選擇「色鉛筆、蠟筆、彩色筆、粉彩、水彩、輕質黏土等」不同藝術媒材,在畫紙上進行創作,覺察接觸與使用不同媒材的感受差異,及選擇與創作過程與自身性格及情緒狀態的關聯性

四.反映及回饋:講者介紹藝術媒材選擇的「流動、結構、平面、立體」等不同特性,如何反映個人的情緒與心理狀態,及如何應用於學生目前的實習場域

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

業界教師之教學與本計畫申請之預期成效相符，有提升學生對於藝術治療應用於兒童及青少年輔導工作的知能，更理解實務場域之現況。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

業界專家重視教學互動且能掌握課堂教學氣氛，即時回應學生問題。

教授內容亦能符合本課程學習之需求，且實務操作內容能幫助學生在專業技能之提升與應用，詳見附錄之學生回饋表單之統計圖表

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

業界教師提供許多藝術治療於不同場域之兒童與青少年之經驗分享，也融入實際操作，加深學生對於專業技術學習的知能

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

未來能再邀請學生進行更完整或深入的操作，共同產出作品