一、課程基本資訊 

開課學院

師範學院

開課單位

幼兒教育學系

授課教師

楊淑朱

業界專家

(服務單位)

張心盈

(雲林縣童話世界幼兒園)

課程名稱

圖畫書設計與實作

必/選修

 □必修 þ選修

學分數

2

教學方式/類別

□實習課程     þ非實習課程

開課年級

 þ大學部 四 年級

 □研究所   年級

實際選課人數/開課人數上限

20/30

業界專家

參與人數

※請務必填寫

 1位

業界專家參與

教學課程

時數及日期

※請務必填寫

113.09.24 13:10-15:10

113.10.29 13:10-15:10

113.12.03 13:10-15:10

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)           全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：þ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 þ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

□ 其他___________________

(二)協同教學內容紀錄

　　張心盈業師教導學生利用不同的立體剪紙技巧(矩形、斜口)，以及簡易的立體機關做出立體的作品，並運用常見素材親自示範後提供學生進行練習，並且在學生操作時給予建議及鼓勵，也分享關於自己的幼教實務經驗，利用該技能豐富教學內容以及課室的環境佈置。

　　在「立體結構的斜角剪出生動的表情」這個環節，業師僅利用一張平面白紙及一把剪刀就做出一個生動表情的作品，分享如何利用簡單又常見的素材吸引幼兒的注意力跟提高幼兒對於課程的好奇心，在學生實際操作時，透過引導讓學生能夠更好上手。

　　在最後一次業師協同教學，過程中運用投影片，逐步且詳細的介紹繪本的種類、故事劇情的編排、畫風的選擇，最後引導圖畫書的核心概念。業師提供學生相當多元的發想空間，在學生實際設計繪本尚無想法時，會透過進階問答的方式，讓學生先有初步的方向進而有明確的目標，最後老師再提及先前教過的方法能夠如何運用，讓學生更有勇氣與自信進行創作。

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期程效？(請檢視申請書)

1. 提供修課學生幼兒圖畫書設計與實作的相關知能及技能。
2. 豐富本課程的課程設計、評量方式。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

　　首先，業師教學內容相當貼合本課程之教學目的，尤其是針對手作的實務部分更是講解的詳細且易懂，利於同學們對於知識的吸收；其次，業師的教學方式深受同學喜愛、廣受好評，有條理的課程內容，以及活潑且適宜的教學步調，都讓同學保持高度的集中度；最重要的是，業師在引導學生進行創造思考時有一定經驗，能透過提問及鼓勵讓同學對創作保有熱忱及源源不絕的想法。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

　　本課程為專業實務課程，目的在培養學生具備幼兒圖畫書設計與實作的能力，期許未來能將本課程的所學運用在幼教職場。在張心盈業師的專業指導下，同學們都能夠應用老師所教導的技巧融入自己的創作中，也因為經過業師的鼓勵及引導，同學們作品的呈現更加多元且富有創意，在創作時也更加堅定且自信，讓同學們收穫良多。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

　目前暫定將學生優良作品參與學期末本校師範學院辦理之系所成果展，展現幼兒教育學系豐富多元的實務課程及學生在加入業師協同教學後的學習成果。