主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

■講座 □工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A3-2通識深化多元學習

活動名稱

澎湖海洋生物的培育、教育與應用

活動日期

113年10月29日

活動時間

下午1時30分至3時10分

承辦單位

水生生物科學系/陳淑美

活動地點

水生館4F視聽教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

4

學生

參加人數

52

校外

參加人數

1

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

■4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

■14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

■跨領域

□社會參與

□人文關懷

■自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

本次邀請澎湖縣水產種苗場游惠晴技士跟學生分享人生規劃與企圖心的自主學習、以及她非常喜歡的澎湖海洋生物的培育、教育與應用。

游技士講述從大學時代開始逐夢，希望未來工作能與自己興趣相符，在快樂中工作。所以一路上披荊斬棘取得NAUI 初級潛水/進階開放水域潛水員證照&營業用動力小船駕駛證、取得外語導遊領隊證照(英語)等，之後隨著工作需求也陸續取得行政院環保署環境教育人員(自然保育)認證，目前負責「澎湖海洋保育教育中心」營運管理，協助澎湖縣水產種苗繁殖場取得環境教育設施場所認證並擔任場所全職環境教育人員。一路走來都朝著自己的夢想前進。講師也鼓勵同學要有自己的夢想，但是要邊進行邊做修正，努力實踐就能有成果。

第二階段講師則從工作歷程中引入環境教育的內容以及如何執行。其介紹澎湖種苗場主要工作就是澎湖周邊海域海洋生物的復育以及執行環境教育與宣導。講師介紹海洋環境保育、保育物種、及種苗場任務。種苗場從紫菜貝殼絲狀體培養開始，一路延伸擴大到珊瑚、鐘螺、梭子蟹、斑節蝦、硨磲貝、海膽及大型海藻之繁養殖與復育。透過照片解說操作過程，讓學生更容易了解。

執行成果

請敘述活動具體成效（如：參與者的收穫、回饋、反應，或Q&A問答紀錄等）

1. 學生對本次講座很滿意，講師的口才非常好，內容豐富。

2. 滿意度調查:4.70

3. 本次講座參與者心得：

(1)講座內容貼近生活，且與我們生科院學生的未來相關，佳。

(2)很棒，很熱心的解說且講得很清楚！

(3)講師口條非常好，講解生動有趣。

(4)講得很有趣。

(5)很讚，很有趣。

(6)講得很有趣，內容豐富。

(7)講師內容豐富，生動，無可挑剔，good。

(8)對講座內容有興趣，有機會可以看更多不同的內容。

(9)講師聲音宏亮，能夠明顯感受到他對生物的熱愛，內容豐富有趣（不會想睡），勇於嘗試的個性值得我學習。

(10)能知道嘉大學姊在業界的發展令人覺得新奇和貼近，雖然不同科系，但講師的人生經歷不侷限於科系，其講話台風穩健有魄力，讓我覺得這次演講收穫滿滿。

(11)講師講得很好。

(12)無，講得很簡單易懂，很有趣。

(13)我覺得本次講座滿有趣，也學習到許多時事的海洋消息，可以多有類似此主題之講座。

(14)可以再有更多的地區。

(15)我覺得講座人很有趣，講了很多關於在澎湖繁殖再生的例子與資訊，唯一可以改善的作法是可以拋問題給聽眾，增加更多互動而不會只是演講者一直講話。

(16)本次講座十分優良，幽默風趣又有知識含量。

(17)很好的講座。

(18)演講生動易懂，但語速稍快。

(19)講座包含許多內容，如自身經歷、工作內容與海洋相關知識，希望也能介紹水生與其他領域或科系結合的知識，讓我們對水生領域有更多了解。

(20)比喻方面不錯，符合大學生思維。

(21)此次講座讓我對海洋生物更了解，尤其我也是今天才知道原來海參是保育類，希望之後有更多講座來了解台灣的本土海洋生物。

(22)演講非常有趣，讓我理解了很多海洋的知識，還有發花生糖。

(23) 講解親切、流利，雖然自己沒去過澎湖，但今天了解了不少當地知識！

(24)口才很好。

(25)很好、說明詳細、內容生動且有趣。

(26)我覺得講師的內容非常有趣且豐富，還有分享自己的求學和工作經驗，在工作這方面我認為是很多人會喜歡的。

(27)很棒，了解很多生物及澎湖常識。

(28)無。

檢討與建議

(活動反思檢討)

1. 本次講座參與者建議：

(1) 演講生動易懂，但語速稍快。

(2) 希望可以有一些實體部分，時間上也要好好拿捏，前面部分花比較多時間。有珊瑚本體的話會更好。

(3) 希望可以多請一些學長姐能回來分享自身經歷，更能讓我們快速了解不同的工作、生物型態！

(4) 可再增加海洋生物操作實作

2. 改善作法:

(1) 本次因講者內容豐富，時間有限因而後面速度稍快，後續會改善。

(2) &(4)講座以演講為主，受限於時間，無法進行實作。未來可以安排實作型講座。

(3) 會配合通識講座持續申請辦理。

佐證資料

請檢附活動海報、簽到表、活動講義、照片原始檔、影片等相關成果。若檔案容量較大，請上傳至雲端並提供下載連結