一、課程基本資訊 

開課學院

生命科學院

開課單位

微生物免疫與生物藥學系

授課教師

翁博群

業界專家

(服務單位)

郭怡玟博士

製藥科技經理/計劃管理主任 前杏國新藥股份有限公司，中國

藥明生物(WuXi Biologics)

課程名稱

細胞組織培養技術

必/選修

□必修 █選修

學分數

 2

教學方式/類別

□實習課程     █非實習課程

開課年級

█大學部  2   年級

□研究所      年級

實際選課人數/開課人數上限

51/55

業界專家

參與人數

※請務必填寫

1

業界專家參與

教學課程

時數及日期

※請務必填寫

第13週至17週的每星期一下午15:20至17:10

◎配合本校遴聘業界專家協同教學實施要點第三點：本人(請簽名)   翁博群   全學期主持課程教學，並協助業師完成相關教學準備工作，專任(案)教師須於業師協同教學時共同參與及引導教學活動進行。

二、課程執行情形

(一) 課程執行資料

業師授課方式：□ 實務操作教學、實習課程 □ 校外參觀、體驗學習

□ 指導專題製作、專題競賽 █ 實務經驗分享 □ 輔導證照考試

█ 其他__強化產業應用技術_________________

(二)協同教學內容紀錄

郭博士針對產業大規模細胞培養生產製藥內容進行精闢的教學包含以下以個主軸

Lecture 1 - 

1. What is bio-manufacture
2. Products
3. How is the medicine made : CMC and Clinical
4. Quality and functions that are involved
5. General process
6. General equipment

Cell culture technique Review

Lecture 2 – Compare and contrast bio-manufacturing and basic cell culture biotechnology techniques

Lecture 3 - The 5 P’s of Good Manufacturing practice

Compare and contrast biomanufacturing and basic cell culture techniques – Scale up vs research setting.

Differential cell cultures techniques that applied in biological drugs

Bio-manufacturing related field. 

三、成效評估

1.是否達到申請書之預期成效？(請檢視申請書)

本課程針對細胞培養技術上工業放大培養部分邀請葉師進行授課，內容完全仰賴業師從事生技製藥產業多年之經驗，針對該領域以大規模培養細胞方式進行蛋白質分子等大分子藥物生產之知識進行分享授課，業師自行製作PPT教學檔案共四份，依照申請之初，遵循教學大綱及預訂授課內容完成本學期授課，符合預期成效。

2.學生對於業界專家參與授課的反饋？

受限於課程時間及經費補助，本次業師授課乃透過遠距教學方式進行，利用GOOGLE MEET/GOOGLE CLASSROOM方式，及配合本系A32-606演講廳階梯教室之教室的投影設備及會議視訊電視螢幕配合，完成此次業師遠距教學，硬體成效雖仍有學生反映簡陋，但整體教學應屬滿意，業師與學生幾乎可以無時差的同時看見彼此進行互動，問答可以流暢進行。參酌學生課程評量意見，1.部分學生仍有抱怨音響設備聲音不清楚過小聲等問題，後續硬體資源強化仍須爭取進行改善。2.本課程為選修課，學生上課以輕鬆減少壓力的方式進行，評量各項成績均能在4.6分以上

最低分數項目為第4點業界專家授課的實務內容比一班課程的授課更能引起學習興趣(平均4.63)，可能是大二學生仍有許多專業課程尚未修習完整，對於一些教學內容可能有造成艱澀的疑慮。

整體而言，學生對於業師的授課方式及授課內容都樂於接受且有更多的收穫，成績評量部分由本人親自操刀，期中考試成績較差，本預期會有部分雜音。

3.您對本次引進業界專家協同教學的感想？

業師依其產業專業領域經驗，確能恰當補足個人在利用細胞組織培養技術上放大製程相關知識，傳授給學生。本次課程除邀請葉師進行授課，同時以EMI方式進行教學，雖然業師過去在美國已有多年教學經驗，但透過遠距方式以英文授課要能讓學生聽得懂，克服語言障礙的確頗有挑戰，但業師本身英文口條清楚，又配合學生程度調整授課速度及增加補充內容，讓學生能在第一次的EMI課程中，跟隨業師教學經驗，能順利學習，個人對於業師的協助，課堂掌控及教學內容感到十分滿意。

4.產出與後續合作的情形為何？(例如共同指導學生產出作品、與業師所屬場域進一步合作等)

業師承諾協助學生未來若有興趣赴大陸就業，他很願意給予推薦及相關問題諮詢。

郭博士過去曾擔任本系研究生指導口試委員，未來若有相關領域，適當的專業提供研究生指導，會再度邀請參與學生指導。

目前本校(台灣)跟大陸間的往來持續減少，學生並不清楚畢業後在大陸的就業市場及可能的工作方向內容，這是本課程邀請郭博士擔任業師的另一主要目的，希望他能協助鑑定比較一下兩岸學生的智識及需要強化的核心素養，透過這次交流，我們對於本系學生仍有信心可以鼓勵學生去大陸發展。