主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座 □工作坊 █課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A2 數位科技跨領域學習

活動名稱

微學分 - 網路爬蟲技術在金融科技跨域應用入門

活動日期

113年3月27-28日

活動時間

18:00-22:30 

承辦單位

資訊工程學系

活動地點

理工大樓資工系415電腦教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

1

學生

參加人數

26

校外

參加人數

0

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

□1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

□11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

█4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

□10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

□STEAM領域

█跨領域

□社會參與

□人文關懷

□自主學習

□國際化

□問題解決

活動內容

1. 本次微學分主要是跨領域學習，主題網路爬蟲技術在金融科技跨域應用入門課程，參與學生包括應用數學系、應用經濟系、電物系、行銷與觀光管理學系、農場管理班、資工系、生機系、資管系、應化系，參與學生來源相當多元，符合課程開設目的鼓勵非資訊科技類別學生的跨領域學習。
2. 本次微學分課程為主要是教授網路爬蟲技術，並以金融科技為主題，課程教材是由資工系陳耀輝老師無償提供，從Python程式語言入門、網頁內容爬梳、Fintech套件、台股資訊爬梳等教學單元所組成。本次課程利用兩天平日晚上舉行，第一天先進行Python複習與資料科學相關套件使用，並以資料科學常作為入門教學的鐵達尼號資料集的資料處理過程進行教學，讓學生了解資料科學相關學習議題；第二天則以網頁爬蟲為主，從網頁架構、網路爬蟲套件、台股資訊擷取等一系列課程教學。

執行成果

經過兩天課程，透過學生繳回學習單內容大致上都有完成指定作業，並繳為學習單作為整個課程的總驗收。

檢討與建議

(活動反思檢討)

1. 由於課程內容需要基本的Python程式設計基礎，此部分有同學建議可以事先提供，未來若有開設相同課程，將會事先預錄部分課程內容，讓學生先行課前自學，並透過課內作業練習驗收，不僅能讓學生有較充足時間進行課前準備。
2. 由於課程內容相當多元，有學生建議可以提供自主練習題目，如爬梳特定金融資料等，未來將以開放資料為基底設計網路爬蟲作業由學生練習爬取相關資訊。
3. 未來設計課程時將分為三個部分課前自主學習、課堂內教學、課內中(後)作業，藉由指定作業作為學生通過課程評量依據，也更能落於學生的跨領域學習成效。