計畫主持人

趙偉村

所屬單位(系所)

森林暨自然資源學系

聯絡信箱

wcchao@mail.ncyu.edu.tw

連絡電話

(05) 271-7472

一、受邀之國外學者或專業技術人員基本資料(Personal Data)

英文姓名

English Name

James A. Lutz

中文姓名

Chinese Name

無

所屬機構

Affiliation

Department of Wildland Resources, Utah State University.

職稱

Title

教授

訪問時間

Stay Period

自    2023 年  12 月  09 日  至  2023 年  12 月  28 日

(From)     (yyyy)  (mm)  (dd)     (To)  (yyyy)  (mm)      (dd)

二、在校期間進行之學術活動，請列述項目及成果

(教學、演講、座談、研討會、研究、專案計畫及參訪等項目，如有佐證資料請併附)

1. 來訪期間的行程表

2. 來訪期間的詳細行程 

12/10(日) 由趙偉村副教授帶 Dr. Lutz 至臺灣大學的生態學與演化生物學研究所，與謝長富教授和澤大衛副教授進行簡短交流，並於早上 10 點時，趙偉村副教授、Dr. Lutz 與謝長富教授一同接受廖記者的採訪，採訪有關於不同地點的森林樣區之植被特色、研究特點、人力與經費資源等內容，希望能夠撰寫出一篇優質的推廣文章，讓大眾瞭解維持與進行森林生態研究的重要性。採訪後，老師們也有一同聚餐，其中另有宜蘭大學的林奐宇助理教授(森林暨自然資源學系)前來交流。 

12/11(一) 前往福山森林動態樣區，由樣區負責人—中山大學的張楊家豪助理教授帶 Dr. Lutz 走進樣區，介紹樣區的物種特色，並進行多方面的森林議題討論，包含了美國與臺灣的森林結構差異、氣候變遷對森林動態的衝擊、樹木主要死亡原因等，有助於學術研究方面的交流。 

12/13(三) 中午於嘉義大學的國際會議廳舉辦一場師生座談會，共有 39 位教職員與學生前來參與，其中 4 位為教職員，分別是屬於森林暨自然資源學系、生物資源學系、生命科學院以及生化科技學系，而學生方面，各系所參與的人數分別是森林暨自然資源學系 22 位、生物資源學系 6 位、生化科技學系 4 位、農藝學系 2 位以及植物醫學系 1 位。由 Dr. Lutz 向大家分享他對交換學生的觀點以及該如何準備，並鼓勵學生多思考自己的未來。透過 Dr. Lutz 的分享後，學生們也踴躍提問，包含了如何精進語言能力、如何成為傑出學生，以及他個人研究的相關經驗與心得。 

從老師的面向，Dr. Lutz 分享他三個挑選學生的準則，分別是： 

(1).學生是否可以做這份工作? (2).學生是否能做好這份工作? (3).學生在做這份工作的過程中，是否會造成什麼麻煩?  

Dr. Lutz 也從學生的面向，讓學生思考自己為何想要出國學習?考慮是否全面? 該如何選擇未來的指導老師? 因此，整理成下列兩點來描述： 

(1).需要克服的難題可能包含了語言能力不足、文化差異、氣候是否能適應(如 Utah 現在正在下雪)、經濟能力(是否能從學校、政府或者指導老師的實驗室申請到經費補助)、安全性(當地的犯罪率與風俗民情)等。 

(2).想學會甚麼能力是在國內無法做到的? 是否有老師在做相關的研究? 該如何讓老師願意加你進他的實驗室?(提升自身能力，瞭解自己的能力有哪些亮點！ 例如：R 語言能力、SQL 資料庫能力、團隊合作能力等。) 

12/14(四)  中午亦於嘉義大學的國際會議廳舉辦一場 Dr. Lutz 與教師們的座談會，但因與校務會議撞期，導致有 5-6 位老師無法前來。現場僅 6 位老師前來，包含森林暨自然資源學系、生物資源學系、生化科技學系以及生物農業科技學系的老師們。 

藉由本次的座談會，讓雙方更加瞭解彼此學校的課程規劃與組織架構，以及未來合作發展等面向的討論。以 Dr. Lutz 的觀點可以先從教師之間的合作較容易成功，在交換學生方面的合作也會比較順利。為了更加瞭解整個世界的森林生態，Dr. Lutz 也認為研究上的合作是需要的，因此很樂於看到兩間學校有合作的可能。而蔡若詩老師也希望 Dr. Lutz 於會後提供有意願跨國合作的老師名單，來實際聯繫，並討論到未來可先利用寒暑假期間至美國參訪，來進行短期的合作交流與訓練學生等內容。 

12/16(六)  由趙偉村副教授帶 Dr. Lutz 進合歡山森林動態樣區，認識當地的物種組成，也因為本樣區與 Dr. Lutz 所負責的 Utah 森林動態樣區皆是以裸子植物為主，在過去趙偉村副教授也就曾以合歡山森林動態樣區的資料與 Dr. Lutz 進行學術合作的交流，也因此藉由本次親自認識樣區的機會，再進一步地進行未來學術研究合作方面的討論，包含到生物量計算的過程、森林更新狀況、樹木主要死亡原因以及葉片直鏈烷等內容。 

12/17(日)  前往紅香的協同生態農場，與農場現地負責人—王怡慧一同用餐，品嚐使用在地農作物烹調的美食與茶，也載 Dr. Lutz 去參觀整個農場，包含了羽衣甘藍的田地、茶園以及其他農作物，趙偉村副教授也趁此機會與王怡慧討論有關未來中藥草計畫的合作規劃，並介紹相關的林下經濟現況給 Dr. Lutz 瞭解。結束參訪後，趙偉村副教授也帶 Dr. Lutz 至台中與東海大學的林宜靜教授與江智民教授、中興大學的趙國容教授一同聚餐。 

12/18(一)  由林宜靜教授以及林試所的楊建宏助理研究員帶 Dr. Lutz 進蓮花池森林動態樣區，江智民教授、趙國容教授、趙偉村副教授、以及各研究室的成員也都有陪同，介紹當地植被受到土石崩塌的影響，以及認識當地的大樹組成，還有討論到未來複查的時間及人力，可能面臨的難題與該如何應對。參訪過程也有找到 Dr. Lutz 想看到的烏毛蕨，以及介紹菱形奴草及命名者的勵志故事。 

12/19(二)  於中興大學的國際農企業學士學位學程舉辦一場美西生態學討論會，總共有 27 位參與者，其中有 6 位教職員、2 位研究成員(包含博士後研究員與專任助理)、1 位校友、 3 位博士生、7 位碩士生以及 8 位大學生。藉由提問的過程，Dr. Lutz 將其在美西所進行的研究一一地分享給大家，也可以看到學者們之間藉由一問一答的過程，深入地探討森林動態樣區內的物種群落到生態系統內的問題，有助於在場所有聽眾對於相關學術研究的啟發。 

12/20(三)  Dr. Lutz 於嘉義大學的森林暨資源學系進行一場英文專業演講：The importance of Large diameter trees to Forests, aboveground and belowground. 總共有 91 位參與者，其中有 7 位教職員(其中 5 位為本校教師：森林暨資源學系 3 位、應數系 1 位、農藝系 1 位，另有兩位教師來自於東海大學與屏東科技大學)、1 位環境資訊中心的廖姓記者、81 位森林暨資源學系的學生、以及 5 位校外人士(2 位為森林暨資源學系畢業的校友，並且有 3 位從東海學校前來聽講的研究生)。 Dr. Lutz 用非常生動的方式將他許多發表文章的研究成果進行分享，從啟發大家為何研究森林中大樹很重要，該如何定義大樹，世界各地的大樹在多樣性與地上部生物量等有甚麼趨勢，死亡大樹又能提供什麼生態資訊，也延伸到地下部真菌類的組成研究，真菌與土壤間的關係等，由淺入深地分享許多的知識給所有人。 

12/21(四)  由趙偉村副教授帶 Dr. Lutz 去與本校的校長見面，進行一場簡單的會談，有關未來兩校合作的機會等面向，討論學生過去交換學習的可能，也透過這次會談更加瞭解彼此學校的系所架構，而本校校長也承諾會於未來一兩年內至 Utah 州立大學拜訪，有助於未來推動雙聯學位的機會。會談後，趙偉村副教授也帶 Dr. Lutz 去參訪校友茶園-銪名堂，認識製茶的過程，也提供各式各樣的茶品來體驗品茶比賽的過程，最後也實際走進他們的茶園體驗，盡可能地向 Dr. Lutz 介紹我們的茶文化。

12/22(五)  趙偉村副教授及其研究室成員與 Dr. Lutz 一起聚餐，每個研究成員皆須以英文方式介紹自己的研究，以及介紹臺灣的特色美食，也藉此機會讓想去美國實習的學生能與 Dr. Lutz 有更多的交流與表現的機會，有助於彼此更加熟悉，在閒聊過程中，也讓學生對美國生活有所瞭解，也學習如何介紹台灣文化給 Dr. Lutz，並贈送禮物給 Dr. Lutz。 

12/23(六)  由古鎮嘉博士後研究員載 Dr. Lutz 前往墾丁森林動態樣區，而由東海大學的 Trevor Padgett 博士生負責帶 Dr. Lutz 瞭解樣區的植被狀況，期間有趙偉村副教授的研究室成員共同參與。在參訪過程中，見證到小犬颱風對於樣區植株的損害，並討論到梅花鹿對當地植株的危害，最後也有觀賞到粗穗蛇菰，由 Trevor 向大家分享其寄主植物，以及遺傳多樣性、物候等相關的研究資料。 

12/24(日)  由古鎮嘉博士後研究員與趙偉村副教授的研究生帶 Dr. Lutz 進入欖仁溪森林動態樣區，實際瞭解欖仁溪內的植被組成受到東北季風的影響，所造成的迎、背風型的植相與組成上差異有多大。也藉由此機會更加瞭解生物量的計算方式、凋落物的研究等，有助於未來能有更多的研究合作機會。 

12/25(一)  由於知道 Dr. Lutz 喜歡日本文化，由古鎮嘉博士後研究員與趙偉村副教授的研究室成員帶 Dr. Lutz 去逛逛高士神社，也到旭海走走看看，比較輕鬆愉快的行程。 

12/26(二)  由古鎮嘉博士後研究員與趙偉村副教授的研究生帶 Dr. Lutz 到塔塔加，並走到玉山登山口，在這段步道可以觀賞大鐵杉，也藉由步道外的風景，讓 Dr. Lutz 對於臺灣的臺灣鐵杉之生物量計算有更多地想法，有助於未來的研究合作。最後在回程的路上，也一起去看鹿林神木，以及觀賞山櫻花的盛開。 

12/27(三)  由趙偉村副教授以及其研究室成員帶著 Dr. Lutz 一同逛本校的蘭潭校區，欣賞校園風景，以及瞭解學校的歷史與校訓。 

12/28(四)  由趙偉村副教授陪同 Dr. Lutz 一起搭乘高鐵去桃園機場送機。

三、訪問學者來訪之實質效益

1. 是否有助接待單位之學術研究發展 

依據本次的行程規劃認為可對本校的學術研究發展產生積極正面的影響，如以下描述： 

(1) 學術交流與合作：在嘉義大學舉辦的兩場座談會，有助於拓展本校與猶他州立大學的教授之間的學術合作，促進深入討論，有助於長期的學術連結。 

(2)學術演講：在嘉義大學的英文專業演講，不僅提供學校師生深入了解 Dr. Lutz 的研究成果，也有助於提升嘉義大學的學術聲譽，吸引了外校學者、學生以及媒體的參與，促進學術交流與知識推廣。 

(3)校長會談與未來合作：Dr. Lutz 與本校校長的簡短會談，為未來兩校合作機會開啟了初步的討論，包括交換學生計畫。校長也承諾未來一兩年內將親自到猶他州立大學拜訪，期許促進兩校之間有更深入的合作，尤其是雙聯學位方面。 

(4)推動雙聯學位：Dr. Lutz 強調教師間的合作對於成功的交換學生計畫十分重要，有助於提升學校在學術及教學方面的合作與發展，並期望能夠推動兩校之間的雙聯學位。 

2.對教師教學、研究方面之助益 

(1)知識交流與研究合作：藉由演講、討論會以及實際參訪 5 個森林動態樣區的過程，涵蓋多元議題，如美國與臺灣的森林結構差異、氣候變遷對森林動態的衝擊等議，促進了教授與學生之間的知識交流，有助於啟發新的研究方向與學術合作機會。 

(2)跨學科合作：各活動期間促進了跨學科的研究交流，有助於拓寬教師們的研究視野，可能激發跨領域的研究合作機會。 

3.對提升學生專業認知之助益 

(1)提升專業知識內涵：Dr. Lutz 的專業演講與平時的交流提供學生深入瞭解多樣的研究背景與成果，拓寬專業視野，促進學生對於當前學術趨勢的敏感度。 

(2)國際視野擴展：藉由座談會與演講等機會有助於學生擴展他們的國際視野，增進跨文化的溝通能力。Dr. Lutz 透過交流幫助學生思考出國學習的動機、面對的難題以及未來發展方向，有助於讓學生更清楚自己的目標與努力方向。 

(3)國際交換生的機會： 

本次 Dr. Lutz 來訪也與趙偉村研究室的學生有更多的交流機會，同時討論到未來的暑期至貴研究室的實習機會。趙偉村副教授的古博士畢業生也計畫成為 Dr. Lutz 研究室的博士後研究員。本次參訪不僅促進兩間研究室的交流更加順利，也推動了其他老師們與猶他州立大學合作的機會，期望有助於未來成功推動雙聯學位，為學生提供更多國際學習機會，強化其專業能力，使學生成為具有國際競爭力的專業人才。 

總體而言，本次活動對學術研究、教學品質和學生專業認知方面皆帶來了積極正面的影響，提供了許多豐富的交流與合作機會，並為未來的國際交流和合作打下了堅實的基礎，有助於學校在國際學術舞台上的發展。

四、衍生效益(國際合作、技術轉移、專利申請與產學合作等)

感謝本次計畫提供經費能讓本系邀請猶他州立大學的 Dr. Lutz 前來嘉義大學，在學術、教學、及學生發展方面均獲益豐厚，也為本校的學術交流樹立一個良好的典範。在學術方面，舉辦的座談會、專業演講和實地參訪等活動，涵蓋的多元議題不僅啟發了教授與學生們的知識與觀點，也促成更多的學術交流，為長遠的學術研究合作奠定基礎。同時，這些活動也提高了本校在學術界的聲望，吸引了外校學者、學生以及媒體的關注，進一步促進了學術交流與知識推廣。 

在學生方面，透過座談會、演講和交流機會，他們提升了對當前學術趨勢的認知，並有了更多國際學習的機會。本次交流也提供給趙偉村老師的學生與 Dr. Lutz 擁有更多的交流機會，討論到未來的暑期至其研究室的實習機會，進一步促進了兩研究室的交流，同時推動了其他老師與猶他州立大學合作的機會。期望這次合作能為學校在國際學術舞台上的發展提供更多的機會與動力。而 Dr. Lutz 強調的教師合作更加強了交換學生計畫及雙聯學位的推動。教師們透過跨學科的合作，擴展了研究視野，為未來的合作提供了更多可能性。同時，期望這次合作能為學校的國際交流和合作打下堅實的基礎。