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國立嘉義大學高等教育深耕計畫成果表單
主軸名稱
【A主軸】教學創新精進
成果類別
□講座 □工作坊 ■課程 □會議 □參訪 □____________
分項計畫名稱
A-5培育跨域特色人才—蘭花生技學程
活動名稱
蘭花栽培管理實務—文心蘭栽培管理
活動日期
112年09月05日
活動時間
09:10-12:00
承辦單位
嘉義大學農學院園藝學系
活動地點
園藝技藝中心M型溫室2樓教室
*請檢附活動簽到表佐證
參加對象
教職員
參加人數
0
學生
10
校外
請勾選本次活動相關聯之項目(非必填,勾選數量不限)
聯合國永續發展目標(SDGs)
□1.終結貧窮
□3.健康與福祉
□5.性別平權
□7.可負擔的潔淨能源
□9.工業化、創新及基礎建設
■11.永續城鄉
□13.氣候行動
□15.保育陸域生態
□17.多元夥伴關係
□2.消除飢餓
□4.優質教育
□6.淨水及衛生
□8.合適的工作及經濟成長
□10.減少不平等
□12.責任消費及生產
□14.保育海洋生態
□16.和平、正義及健全制度
關鍵能力
□STEAM領域
■跨領域
□社會參與
□人文關懷
□自主學習
□國際化
□問題解決
活動內容
透過文心蘭栽培管理實務課程,學習栽培知識與相關專業技術,講者除講述文心蘭栽培,亦透過演講分享實務案例,讓學生快速了解文心蘭之學術知識與產業實務面向,並強化對文心蘭未來發展之認知。
執行成果
本次舉辦之「文心蘭栽培管理」,邀請三欣園藝事業股份有限公司負責人曾明進蒞臨演講;講師以臺灣文心蘭產銷面臨的問題作為開頭,帶領學生進入文心蘭產業的世界,並從文心蘭栽培概況、設施發展分析、創新品種以及文心蘭外銷建立穩定之產銷供應鏈,循序漸進的引導學生了解產業架構,分享產業所面臨之困境並提出可行之解決方案。講師擅長運用設施中設備之物理原理來提高文心蘭的切花品質,期能突破新市場的開發與創新。講師亦提供產業議題讓學生思考文心蘭之重要性與潛在市場。而在講者提及產銷流程時,同學也把握機會提問,如(1)文心蘭產銷班會輔導農民建立栽培等相關技術嗎?(2)疫情爆發對於產業的影響有哪些呢?(3)文心蘭以日本為主力市場,但越南之文化也偏好黃色系,不知是否也有機會成為文心蘭外銷的另一個市場呢?講者也針對這些問題逐一解答。本次的演講學生提問相當熱絡,同時學生也受益良多,並且希望能更深入的瞭解文心蘭栽培管理實務。參與者也提供了收穫與反饋,整體而言,學生對於本次文心蘭栽培管理之專題演講,都抱持相當正面的態度。
活動剪影
照片說明:講師對講題的介紹
照片說明:學員聽講
照片說明:講師介紹文心蘭之相關知識
照片說明:講師授課情形
檢討與建議
(活動反思檢討)
Covid-19爆發後均採線上教學,今年本課程才恢復實體教學,可能為上課學生人數較少之原因。