主軸名稱

【A主軸】教學創新精進

成果類別

□講座█工作坊 □課程 □會議 □參訪 □____________

分項計畫名稱

A-5培育跨域特色人才 – (智慧能源永續發展學程計畫)

活動名稱

物理能源力學應用議題教學工作坊-轉！轉！轉！轉不停！

活動日期

112月11月3日（五）

活動時間

13:00-16:00

承辦單位

國立嘉義大學

活動地點

電物一館201教室

*請檢附活動簽到表佐證

參加對象

教職員

參加人數

1

學生

參加人數

20

校外

參加人數

2

請勾選本次活動相關聯之項目(非必填，勾選數量不限)

聯合國永續發展目標(SDGs)

█1.終結貧窮

□3.健康與福祉

□5.性別平權

□7.可負擔的潔淨能源

□9.工業化、創新及基礎建設

█11.永續城鄉

□13.氣候行動

□15.保育陸域生態

□17.多元夥伴關係

□2.消除飢餓

█4.優質教育

□6.淨水及衛生

□8.合適的工作及經濟成長

█10.減少不平等

□12.責任消費及生產

□14.保育海洋生態

□16.和平、正義及健全制度

關鍵能力

█STEAM領域

█跨領域

□社會參與

□人文關懷

█自主學習

█國際化

█問題解決

活動內容

林自奮教授的工作坊以「轉動與平衡」為主題，提供多種不同困難程度的教具供學員操作，激發學員對物理的好奇與興趣。並且結合EMI教學全程以英文授課及引導實作。本次活動包括鋼釘平衡、螺帽平衡、平衡鳥、桃花心木等多項實作，結合日常生活中的物品，透過創意設計使學習更有趣。

林自奮教授憑藉其豐富的物理學背景和對教育的熱情，成功地將科學知識以有趣且實用的方式傳遞給學生，激發了他們對物理力學能源應用的興趣和學習動機。

執行成果

學員們在林自奮教授的引導下，透過自己製作平衡鳥、探索鋼釘的平衡方式等實作活動，深入了解平衡原理、重心和支點的重要性。這些活動不僅提升了參與者對物理力學的理解，也增加了對物理力學應用於能源工程相關的興趣。

活動剪影

林自奮教授介紹工作坊課程大綱

講師播放示範影片

林自奮教授親自演示

學員彼此討論「探究」物理過程

探究過後實際動手操作

學員們分組進行實作

檢討與建議

(活動反思檢討)

有學員們表示，對於轉動慣量這一概念在以往的學習中感覺較為抽象。然而，透過此次實際動手製作和實驗，這一物理概念變得更加具體易懂。因此，建議在未來的課程中可以增加更多實作環節，特別是那些能夠幫助學生直觀理解抽象物理概念的實驗，以提升學習的效果和興趣。

佐證資料

請檢附活動海報、簽到表、活動講義、照片原始檔、影片等相關成果

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